【用戶】【站僕】摩檸Morning
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【評論內容】原本題目:3. 李老師利用大小形狀不一的螺絲起子反覆要求特教學校高職部參與組裝工訓練的學生練習鎖各種螺絲，這樣的教學安排，最不可能是下列哪一種教學策略的運用？(A) 多樣化教學呈現。(B) 刺激類化練習。(C) 通例教學設計。(D) 刺激塑造練習。國立臺中特殊教育學校 102 學年度第 2 學期高職部正式教師甄試 筆試試題卷※ 注意事項：試題卷採雙面印製共 5 張，請勿做任何記號，違者以零分計算。2修改成為3. 李老師利用大小形狀不一的螺絲起子反覆要求特教學校高職部參與組裝工訓練的學生練習鎖各種螺絲，這樣的教學安排，最不可能是下列哪一種教學策略的運用？(A) 多樣化教學呈現。(B) 刺激類化練習。(C) 通例教學設計。(D) 刺激塑造練習。