【邱小娟】評論
社會取向的理念包含社會適應觀與社會重建觀，兩者都以社會為焦點，然前者強調維護現行社會，後者強調現行社會的根本改革。99教檢張老師針對最近颱風帶來的災害，設計一個教學單元，教導學生探討氣候災害的 成因、水土保持的重要、經濟與環保的兩難、國土保育的必要，並且鼓勵學生提出可行的策略行動，以改善現有問題。請問，張老師採行的是下列哪一種課程設計取向？ (A)活動課程取向 (B)認知過程取向 (C)社會重建取向 (D)社會適應取向 99台北縣
【Rafael2018已上榜】評論
1. 社會重建課程：強調社會的需求重於個人的興趣，視課程的基本責任在於影響社會改革和建造社會美好的未來。特性：(1) 提供學習者許多人類面臨的嚴重問題，並將所關注的焦點，安排於社會科、經濟學、化學、數學等科目中，透過學習以有效解決社會生活問題。(2) 課程的實施重視與社區合作，充分利用其資源，且應親自投入社區攝取經驗。nnnnnn(3) 課程目的在於改造、重建社會且為過完美的生活做準備。
【Ennis Jang】評論
重建：壞的重建為好：改革適應：多壞都要能生存：維護既有