【記得補充維他命】評論

初級預防重點在於「篩選和調整」。所以特教老師在初級預防要做的應為「於重要集會中增能教師」，讓教師透過增能去敏覺學生狀況。

【花花公組撐兔狼】評論

三級預防輔導模式：一、初級預防(發展性輔導)：* 工作內容：促進全校學生心理健康與社會適應。* 特師角色：支援協助者，提供普師學生資料、身心特質及需求資訊，是需求進行全校或入班特宣。二、二級預防(介入性輔導)：* 工作內容：早期發現和介入輔導高關懷群。* 特師角色：主要推動者，針對有情緒行為問題的學生，共同擬定及執行行為功能介入方案。三、三級預防(處遇性輔導)：* 工作內容：針對嚴重適應困難學生，整合專業輔導、醫療及社政資源，進行輔導。* 特師角色：支援協助者，整合專團資源，持續執行介入方案。

【虎斑貓】評論

同樣的題目，考古題出現4次：101 年 - 西松高級中學101學年度特教科 (A)於重要集會中增能教師104 年 - 台北市內湖高工 特殊教育科教師甄選筆試 (D)入班宣導107 年 - 107 年台北市立內湖高級工業職業學校 (A) 於重要集會中增能教師109 年 - 國立臺北科大附屬桃園農工 109 學年度第二次教師甄試 (A)於重要集會中增能教師

【年餘老師】評論

資料來源：學校輔導工作.....看完整詳...

【萬歲小貓熊上岸啦（111台】評論

三級預防輔導模式：一、初級預防(發展性輔導)：* 工作內容：促進全校學生心理健康與社會適應。* 特師角色：支援協助者，提供普師學生資料、身心特質及需求資訊，是需求進行全校或入班特宣。二、二級預防(介入性輔導)：* 工作內容：早期發現和介入輔導高關懷群。* 特師角色：主要推動者，針對有情緒行為問題的學生，共同擬定及執行行為功能介入方案。三、三級預防(處遇性輔導)：* 工作內容：針對嚴重適應困難學生，整合專業輔導、醫療及社政資源，進行輔導。* 特師角色：支援協助者，整合專團資源，持續執行介入方案。