問題詳情

19.教師根據自己對學生的一般印象來評定學生的表現，所產生的偏失稱之為？
(A)邏輯謬誤
(B)雅量偏失
(C)月暈效應
(D)苛刻偏失

參考答案

答案：C
難度：非常簡單0.907881
統計：A(454),B(91),C(7027),D(168),E(0) #
個人：尚未作答書單：月暈效應-所有考題、月暈效應(Halo Effect)、評分者因素

用户評論

【楊春妹】評論

邏輯謬誤 -- 不合邏輯的推理或思想方法例如: 他的父親是有鬍鬚的，某人是有鬍鬚的，所以某人是他的父親月暈效應: 一個人表現好時，大家對他的評價遠遠高於他實際的表現，就像我們看月亮的大小，不是實際月亮的大小，而是包含月亮的暈光。反之，一個人表現不好的時候，別人眼中所認為的差勁程度，也會遠大於他真正差勁的表現。

【林布丁】評論

教師將全部的學生成績評得偏高 → 雅量偏失

【廖俊淵】評論

邏輯謬誤 不合邏輯的推理或思想方法EX父親有鬍鬚，關公有鬍鬚的，所以關公是他父親......月暈效應: 一個人表現好時，大家對他的評價遠遠高於他實際的表現，就像我們看月亮的大小，不是實際月亮的大小，而是包含月亮的暈光。反之，一個人表現不好的時候，別人眼中所認為的差勁程度，也會遠大於他真正差勁的表現。EX討厭總統~~連總統的黨也討厭......反覆讓不可能消失在信的人凡事都能Fighting！Fighting！Fighting！^_^ y

【Tsay Peyshan】評論

請問什麼是苛刻偏失？

【步儜苫】評論

請問什麼是苛刻偏失？