問題詳情

17.教師在講述「荊軻刺秦王」的歷史事件後,請學生分析自己可能成為荊軻或不可能 成為荊軻的原因,這主要是在培養學生下列哪一種智能?
(A)存在智能
(B)內省智能
(C)身體動覺智能
(D)邏輯數學智能

參考答案

答案:B
難度:非常簡單0.945646
統計:A(35),B(1705),C(5),D(58),E(0)

用户評論

【用戶】Wilson Wu

【年級】高一下

【評論內容】內省智能內省智能強的人能自我瞭解,意識到自己內在情緒、意向、動機、脾氣和欲求,以及自律、自知和自尊的能力。他們會從各種回饋管道中瞭解自己的優劣,常靜思以規劃自己的人生目標,愛獨處,以深入自我的方式來思考。內省智能可以劃分兩個長層次:事件層次和價值層次。事件層次的內省指向對於事件成敗的總結。價值層次的內省將事件的成敗和價值觀聯繫起來自審。

【用戶】易進

【年級】大一上

【評論內容】故事內容簡要荊軻因為恩怨情仇要捅秦王一刀  結果被捕刀而死

【用戶】Stephanie

【年級】大二上

【評論內容】來跳脫思考一下~補充國語考題「雄髮指危冠,猛氣衝長纓;飲餞易水上,四座列群英。」詩句所描述的歷史人物是下列哪一選項? (A)荊軻(B)伍子胥(C)項羽(D)岳飛 *荊軻關鍵字:壯士髮衝冠、圖窮匕見、燕丹、易水