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29.學生能從荒腔走板的敘述中,找出矛盾之所在?。此種學習符合認知領域的那一部份?(A)記憶 (B)評鑑 (C)創造 (D)分析。
問題詳情
29.學生能從荒腔走板的敘述中,找出矛盾之所在?。此種學習符合認知領域的那一部份?
(A)記憶
(B)評鑑
(C)創造
(D)分析。
參考答案
答案:D
難度:非常簡單0.927855
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「三字奇冤千秋碧血/一生忠勇萬古綱常」「氣塞天地配天地,萬古勳名垂竹帛/志在春秋享春秋,千秋義勇壯山河」「異代不同時,問如此江山,龍蜷虎臥幾詩客/先生亦流寓,有長留天地,月白風清一草堂」上列三幅對聯的
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16.下列敘述何者正確?(A)社會學習論者主張兒童大部分的行為是學習模仿來的(B)心理分析學派重視自我實現的需求(C)認知學派認為學生是被動的學習者(D)行為學派認為行為是很難改變的。
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依據「國民教育階段家長參與學校教育事務辦法」之規定,學生家長會得分為班級家長會、家長代表大會及家長委員會,其相關規定:(A)由中央主管教育行政機關訂定之(B)由直轄市、縣(市)主管教育行政機
38.下列對協助兒童調適哀傷歷程的敘述,何者正確?(A)成人在回答死亡相關問題上,應當要坦率、簡單與真實(B)成人應該盡量避免讓兒童參與家庭的追悼儀式,以免兒童過度傷心(C)成人不應縱容孩子因哀傷事件
學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權,國家應予保障,並使學生不受任何體罰,造成身心之侵害。係於下列那一項法律之規定?(A)憲法(B)教育基本法(C)國民教育法(D)特殊教育法
65.首先提出四段教學法的教育家為:(A) 裴斯塔洛齊(B) 赫爾巴特(C) 福祿貝爾(D) 斯普朗格
74、教育部明定何年為「生命教育年」?(A)1998年(B)2000年(C)2001年(D)2002年
依據「私立學校法」之規定,私立學校於何時始得招生?(A)申請法人主管機關許可,捐資成立學校法人後,始得招生(B)學校法人辦理法人登記後,始得招生(C)經學校主管機關許可立案後,始得招生(D)
蘇軾:「故公之精誠,能開衡山之雲,而不能回憲宗之惑;能馴鱷魚之暴,而不能弭皇甫鎛、李逢吉之謗;能信於南海之民,廟食百世,而不能使其身一日安於朝廷之上。蓋公之所能者,天也;其所不能者,人也。」依文意判斷
以下這首短詩:「一張甜美但太短的/床/冬眠醒來/才伸了個懶腰/便頂頭抵足」,依其內容看,描寫的對象主要是什麼?(A)愛(B)霧(C)春(D)淚
28. 小學生重視人際關係,願意去學習尊重他人成為乖男巧女,此為其道德發展到達哪一境界?(A)避罰服從 (B)尋求認可(C)社會秩序 (D)相對功利。
32.任何知識的傳授只要教材組織結構與學習者心理適當的配合,即使六歲小孩也能學習愛因斯坦的相對論。這是下列哪一位學者主張?(A)弗洛伊德(B)布魯納(C)布魯姆(D)皮亞傑
依據「家庭教育法施行細則」之規定,「增進家族成員相互尊重及關懷之教育活動」,是以下何者?(A)倫理教育(B)婚姻教育(C)親職教育(D)子職教育
12.雙向細目表主要的作用在於提高試題的: (A)表面效度 (B)效標效度 (C)內容效度 (D)同時效度 。
依據「教師法」之規定,輔導或管教學生,導引其適性發展,並培養其健全人格係屬於:(A)教師之權利(B)教師之義務(C)教師之權利與義務(D)非教師之權利,亦非教師之義務
64.下列何者不是科層體制(bureaucracy)的特徵?(A)職位階層(B)法令規章(C)講究人情(D)專職分工。
15.社會上經常表揚好人好事的善行,是希望激發哪一種學習?(A)楷模學習;(B)道德學習;(C)認知學習;(D)頓悟學習
依據「特殊教育法」之規定,身心障礙學生無法自行上下學者,得:(A)安置為在家自行教育(B)由家長接送其上下學(C)由學校接送其上下學(D)由各主管機關免費提供交通工具;確有困難提供者,補助其
下列「」中的詞義,解釋正確的是:①今先生「儼然」,不遠千里而庭教之(《戰國策.秦策》):指莊嚴貌 ②「杜口」裹足,莫肯即秦耳(《戰國策.秦策》):指閉口 ③歸真「反璞」,則終身不辱(《戰國策.齊策》)
古人詠史詩,往往借古人事抒寫自己的心境和懷抱,如左思詩:「吾希段干木,偃息藩魏君。吾慕魯仲連,談笑卻秦軍。當世貴不羈,遭難能解紛。功成恥受賞,高節卓不群」,依詩意推敲,下列選項的文意解釋,何者正確?(
21.少年福利法與少年事件處理法所稱之少年,其定義 (A)不同 (B)年齡較輕 (C)一樣 (D)上限不同。
66.態度、理想等是屬於那一領域的教學目標:(A)知識(B)技能(C)情意(D)認知。
依據「職業學校法」之規定,職業學校修業年限以幾年為原則?(A)2年(B)3年(C)4年(D)5年
170. 在Pavlov的古典制約學習理論中,(UCS)指的是? (A)由鈴聲而引起的唾液分泌 (B)由食物而引起的唾液分泌(C)鈴聲 (D)食物
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74.下列哪一選項是啟發式教學法所根據的學習原理?(A)社會學習論(B)認知學習論(C)工具制約學習理論(D)嘗試錯誤理論
4. 下列各項之歷任教育部長,若按出任的先後次序排列,其正確者為?(A)楊朝祥、黃榮村、曾志朗、杜正勝(B)吳京、黃榮村、曾志朗、杜正勝 (C) 曾志朗、林清江、黃榮村、杜正勝(D) 楊朝祥