問題詳情
每次教育心理學的課，都上到下午6:00，看到大家飢腸轆轆，老師以巧克力和餅乾鼓勵認真的同學；某日小馨提議，請老師改發代金為獎勵品。對小馨來說，金錢扮演了何者？
(A)原級強化物(reinforcer)
(B)次級強化物(secondary reinforcer)
(C)恢復強化物(spontanecus recovery reinforcer)
(D)負強化物(negative reinforcer)
參考答案
答案：B
難度：簡單0.881743
統計：A(1215),B(10200),C(116),D(37),E(0) #
個人：尚未作答書單：班度拉 社會學習論~四種模仿方式、赫爾巴特的教育學理論基礎、操作條件件用
用户評論
【用戶】Yi Ping Liou
【年級】小一下
【評論內容】I. 原級增強物l 可直接滿足個體需求的刺激物。l 如：食物、水、安全感、溫暖和性。II. 次級增強物l 刺激物本身原不具增強作用，因常與原增強物伴隨出現，經多次學習後就具有增強作用。l 次級增強物分為三類：n 社會增強物(social reinforcer)ex.讚美、擁抱或注意等。n 活動增強物(activityreinforcer)ex.玩玩具、遊戲或有趣的活動。n 代幣增強物(symbolicreinforcer)ex.金錢、成績、星號或點數，可用它來交換其他的增強物。
【用戶】Nickwei
【年級】國三上
【評論內容】A:巧克力、餅乾、飲料等食物，滿足個體需求，原級B:金錢、成績等，可換取個體所需求的東西，次級