【用戶】Gi gogo
【年級】高三下
【評論內容】轉貼一題100年高雄考 國一下 (2012/05/28 20:54):115人 04. 國小每節課有40分鐘，但學生未必真的學習40分鐘。若以四種影響學生學習的時間概念間之差距進行分析，下列何者最適合用來檢視教師的班級經營能力？ (A)分配時間與學科習得時間之差距 (B)分配時間與教學時間之差距 (C)教學時間與學習專注時間之差距 (D)學習專注時間與學科習得時間之差距。【解】研究者提出了“學科學習時間（academic learning time, ALT）的概念，並把它定為BTES研究【即初任教師評價研究（Beginning Teacher Evaluation Study, BTES）】的基本變量。學科學習時間(ALT)是指學生專注於邏輯上與學習目標相關聯、適合學生水平的學習活動並達到較高掌握程...
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【評論內容】轉貼一題100年高雄考 國一下 (2012/05/28 20:54):115人 04. 國小每節課有40分鐘，但學生未必真的學習40分鐘。若以四種影響學生學習的時間概念間之差距進行分析，下列何者最適合用來檢視教師的班級經營能力？ (A)分配時間與學科習得時間之差距 (B)分配時間與教學時間之差距 (C)教學時間與學習專注時間之差距 (D)學習專注時間與學科習得時間之差距。【解】研究者提出了“學科學習時間（academic learning time, ALT）的概念，並把它定為BTES研究【即初任教師評價研究（Beginning Teacher Evaluation Study, BTES）】的基本變量。學科學習時間(ALT)是指學生專注於邏輯上與學習目標相關聯、適合學生水平的學習活動並達到較高掌握程...
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