【陳于】評論
本題在台北市及新北市的答案為何不一樣呢?在這樣競爭的教師甄試分分計較下,到底是出題教授本身的認知有問題,還是出題教授拉不下臉?讓人很無奈,有種"人為刀俎,我為魚肉"之感,希望教育局應找具公正教育權威人士來釋疑才是,絕不能置之不管,否則如何令人心服呢?教育加油!
【2019國中正取】評論
答案應該改為(D)形式運思期
【逐夢踏實】評論
這題和102新北國中題目完全不一樣,答案還是以D較好皮亞傑原本的理論來看,11歲就到達了形式運思期,所以有高估的問題,也才會出現102新北國中考題的問法!而102新北國中的題目是提到"後期"所修正的認知發展時程來看，目前大多數國中生的認知能力具體運思期!請多多指教
【▁▃▅體雀兒▅▃▁】評論
Piaget低估了年幼兒童的認和能力，而高估了青少年的認知能力。若以Piaget在其後所修正的認知發展時程來看，目前國中階段的認知能力，主要在具體運思期呈現。
【Michelle】評論
答案應該改為(D)形式運思期