問題詳情
運動心理學家提出，在體育課教學情境中如果教師營造的是一種強調進步、精熟而非競爭的學習氛圍，那此一教學情境氛圍稱為？
(A)自我取向動機氣候
(B)工作取向動機氣候
(C)社會取向動機氣候
(D)以上皆非
參考答案
答案：B
難度：適中0.60592
統計：A(877),B(1965),C(162),D(22),E(0) #
個人：尚未作答書單：運動心理-意象訓練、運動心理學、運動生理學
用户評論
【用戶】oh ya
【年級】高二下
【評論內容】。 依據 成 就 目 標 取 向 理 論觀 點 ： 個 人 於 成 就 情 境 中 主 要 在 於 展 現 高 能 力與 避 免 展 現 高 能 力 ，
【用戶】林易潔
【年級】高二下
【評論內容】工作涉入-透過和自己比較的方式達到技術的精進自我涉入-是和他人的比較致使超過或擊敗對手來展現自己高超的能力
【用戶】Roy Guo
【年級】高二上
【評論內容】動機氣候(motivationalclimate)(1)工作取向氣候：強調努力，注重學習和比賽過程，鼓勵選手不斷嘗試新的技巧，視犯錯亦是學習的一部分(2)自我取向氣候：注重比賽後的客觀結果，強調選手和隊員或敵人競爭，並以贏或打敗敵人為主要目的，犯錯時常遭責罵或處罰。
【用戶】菜配飯尾鰭
【年級】大三上
【評論內容】社會目標取向：當個體具有高社會目標取向時，會從與團體的親和性以及受他人喜歡的認同來判斷能力。因此，除了與本身及他人的表現做比較，來判斷自己的能力外，個體也會受到社會關係的渴望與團體歸屬感的需求而激發。截取自競技與健身運動心理學（二版）