【Truman Lin】評論

慎思模式最早提倡慎思模式的是 J.J.SCHWAB 薛瓦布(史瓦布)透過慎思,個人參與課程決定,教育人員將想法與價值讓大家了解,例如:學習的本質是什麼?應教導什麼?什麼內容被重視?

【林嘉】評論

◎慎思模式代表一種推理的方法，以探討課程應包括什麼的實際問題。◎慎思使人明白手段與目的會彼此影響，而且只要我們進行慎思，我們所慎思的現實就會不斷的修正。◎慎思是靠系統思考、回饋或調整，或神經機械學的原則（cybernetic principle）。◎慎思的活動基本上是從問題開始，到擬定計畫，以及最終的解決問題。◎在動態與多元的社會中，我們如何能夠慎思，以便達成正確的行動（創造適當的課程）。◎課程的慎思必須敏於察覺參與者的社會結構，必須承認個人的政治立場，必須了解參與成員的心理歷程。參與慎思的人們將什麼知識形式與知識觀帶入歷程中？我們是根據什麼來相信他人的提案、想法與價值？他人是如何看...

【pvenice】評論

慎思過程公開分享，重視協調與爭論，解釋立場，強調立場改變，協商出同意的觀點，選擇決定

【甜老師】評論

(A)慎思不是技術性的直線行動(B)慎思可以藉由個人參與(C)慎思雖然有系統思考、回饋、調整，但不是科學化過程  (D)慎思會公開討論、改變立場