問題詳情

周同學考試作弊被監考老師抓到,周同學指出「又不僅只他一人」,他使用了哪一種防衛機制?
(A)投射
(B)壓抑
(C)轉移
(D)合理化

參考答案

答案:A
難度:適中0.443432
統計:A(1509),B(9),C(307),D(1578),E(0) #
個人:尚未作答書單:心理防衛機轉、合理化/文飾作用、佛洛伊德 精神分析階段論

用户評論

崔蒂】評論

這題應該是投射....

Counting Time】評論

正確答案為(A)

【站僕】摩檸Morning】評論

原本答案為D,修改為A

互相打氣賺Y幣^_^】評論

當年應該沒有改答案吧…合理化作用定義合理化作用,是個體對於某些不願接受之矛盾信仰、言論、想法、行為,以動機等,賦予合乎情理的解釋,以及勉強能被接受之理由,以掩飾的方式重新詮釋,藉由自欺的行為自圓其說,使其能說服自己或被他人接受,以獲得自慰。合理化作用賦予行為一個合乎邏輯,合乎理性,符合社會要求或至少可被接受的動機。因此以掩飾原本的衝動或有助於緩和所受的打擊,即以「好理由」取代「真理由」,導致實際的原因換成另一說法,目的是讓人感到安全、合理。例如一個嫁給嗜賭丈夫的妻子,將丈夫的行加以合理化作用,解釋為「先生希望讓家庭經濟變得更富裕,因此努力在短時間內賺大錢。」當個人行為無法符合社會規範,或是遭遇...