【用戶】Green
【年級】高二上
【評論內容】融合教育八大策略1.環境支持：改變物理的、社會的、時間的環境以提昇兒童的參與學習。 策略：改變物理環境；改變社會環境；改變時間環境。2.素材調整：改變素材，讓兒童儘可能地獨立參與。 策略：讓素材或者設備放在最佳的位置(高度等)；固定素材；修正反應,讓素材大一點或亮一點。3.活動簡化：將複雜的活動切割成小片段，或者減少步驟。 策略：工作分析；改變或者減少步驟；結束時都是成功的。4.喜好運用：如果兒童無法受益於學習，找出兒童的喜好。 策略：讓兒童拿著一個兒童喜愛的玩具；採用兒童喜好的活動；運用兒童喜好的人。5.特殊器材的運用：使用可以讓兒童參與或者可以提昇其參與度的輔具。 策略：使用輔具讓兒童得以進入...
【用戶】陳渝萱
【年級】高三下
【評論內容】(A)同儕支持 (B)成人支持 成人的鼓勵（言語支持）與示範，題目中的鼓勵是用改變教學策略的方式，去鼓勵誘導學生參與，而非口語的支持，故選項可以刪除。(C)隱性支持 是由教師安排一些事件誘導學生參與(D)環境支持
【用戶】Green
【年級】高二上
【評論內容】融合教育八大策略1.環境支持：改變物理的、社會的、時間的環境以提昇兒童的參與學習。 策略：改變物理環境；改變社會環境；改變時間環境。2.素材調整：改變素材，讓兒童儘可能地獨立參與。 策略：讓素材或者設備放在最佳的位置(高度等)；固定素材；修正反應,讓素材大一點或亮一點。3.活動簡化：將複雜的活動切割成小片段，或者減少步驟。 策略：工作分析；改變或者減少步驟；結束時都是成功的。4.喜好運用：如果兒童無法受益於學習，找出兒童的喜好。 策略：讓兒童拿著一個兒童喜愛的玩具；採用兒童喜好的活動；運用兒童喜好的人。5.特殊器材的運用：使用可以讓兒童參與或者可以提昇其參與度的輔具。 策略：使用輔具讓兒童得以進入...
【用戶】陳渝萱
【年級】高三下
【評論內容】(A)同儕支持 (B)成人支持 成人的鼓勵（言語支持）與示範，題目中的鼓勵是用改變教學策略的方式，去鼓勵誘導學生參與，而非口語的支持，故選項可以刪除。(C)隱性支持 是由教師安排一些事件誘導學生參與(D)環境支持