資訊推薦

• 684regime　(A) 留給後人之物　(B) 政權；政體　(C) 農夫；小耕農　(D) 不服從；違抗
• 775caress　(A) 喪禮　(B) 耶穌基督　(C) 愛撫　(D) 墳墓
• 70、以下對塔芭模式(Taba model) 課程設計所做的描述，何者為非？ (A)屬於草根式的設計 (B)採歸納式設計課程 (C)從通用設計及於特定設計 (D)最後一個步驟為安置與散播新單元
• 5.對於資源班的學習環境規畫，下列何者的敘述是正確的？(A)為增加對學生的吸引力，油漆宜用紅色系列(B)資源班的位置最好在操場或運動場旁邊(C)資源班的學生人數少，所以教室空間最好只有一般教室的一半(
• 19.一般人口中的「黑水溝」是指台灣海峽，但澎湖老一輩漁民口中的「黑水溝」，卻是指海中一條能湧出淡水的狹長海域，據說這是由：(A)施瑯的配劍(B)皇帝的玉印(C)蔡進士的硃砂筆(D)鄭成功的玉帶 掉入
• 70.提供身心障礙者復健的機會是屬於殘障預防第幾級？ (A)一級預防 (B)二級預防 (C)三級預防 (D)四級預防
• 68.布魯姆(B.Bloom)的精熟學習(mastery learning)，對於教學的論述提出相當具有關鍵性的敘述，下列有關精熟學習理論的敘述何者正確(A)精熟學習的標準是達到75%的學習 (B)精
• 671criticize　(A) 使相信；使信服　(B) 要求；請求　(C) 使…適合；使…合宜　(D) 批評
• 768create　(A) 創造；產生　(B) 似乎；顯露出　(C) 撥號　(D) 打顫
• 763wing　(A) 最高點　(B) 職位　(C) 翅膀　(D) 努力；盡力
• 685end　(A) 權力　(B) 失敗　(C) 結束　(D) 貿易
• 776gloriously　(A) 大聲地　(B) 立刻；馬上　(C) 出人意料地；意想不到地　(D) 光榮地；榮耀地
• 3.對於有語暢異常的學生，下列哪一種教學策略較不適當？(A)讓學生聽自己說話的錄音帶來改善(B)請學生在講話前，先想清楚再說出來(C)幫助學生發現自己說話流暢的部分(D)用聽寫的方式抄寫
• 29. 教師要瞭解其對某生設計之教學目標是否達成，宜採用(A)標準參照評量 (B)常模參照評量 (C)紙筆評量 (D)生態評量。
• 16.課程學者泰勒(R. W. Tyler)提出一套基本原理，以引導學校發展新課程，其基本原理所包含的四要素為何？(A)目標→選擇→組織→評鑑 (B)目標→組織→實施→評鑑(C)目標→選擇→實施→評鑑
• 70.下列關於諮商與輔導的敘述何者是正確的？(A)輔導與諮商的概念與作法在國小階段是相同的可以相互替代的 (B)諮商是一種專業行為，最好由取得心理諮商師資格者為之 (C)輔導主要是針對心理適應有問題者
• 7.王老師運用了以下策略佈置資優班教室，請問下列哪一項較不適宜？(A)由教師決定教室佈置主題(B)讓資優學生充分發揮創造力(C)設計不同的學習角落(D)定期更換教室佈置內容
• 759province　(A) 省；州　(B) 遺產　(C) 理由；緣故　(D) 志氣
• 680clash　(A) 俘虜　(B) 衝突　(C) 涼鞋　(D) 牧師；神職人員
• 676adopt　(A) 減少；削弱　(B) 正式通過；認可　(C) 尖叫　(D) 爭執
• 772destination　(A) 自由　(B) 目的地　(C) 貢獻；捐獻　(D) 復甦
• 690transport　(A) 組合；裝配　(B) 護衛　(C) 打顫　(D) 運送
• 23.岡山地區農業發達比較被人認同的岡山三寶是指(A)羊肉豆瓣醬龍眼蜜(B)羊肉豆瓣醬芭樂(C)龍眼蜂蜜棗子(D)豆瓣醬龍眼芭樂。
• 12.下列哪種教學方法能獲得行為學派支持？(A)價值澄清 (B)多元文化教育 (C)精熟學習 (D)分組討論。
• 18.第二次世界大戰末期，日軍為使軍事設施地下化，徵調萬丹、新園等地的居民修築坑道，修建軍事砲台、碉堡，其碉堡隧道遺址規模不遜於越戰時期的古芝隧道遺址，這是哪一個碉堡遺址？(A)鯉魚山碉堡(B)石頭營