【施馨雅】評論
預測策略：要求學生就已有知識及所知道的部份內容，確認「線索」，推測下文的內容，訂出閱讀的方向。連結策略：一般分為文章內容的連結或閱讀者與書籍的生活連結(加廣)，文章結構可以幫助摘取大意(濃縮)提問策略：要求學生就文章中重要的概念提出問題，自我檢視能否掌握文章的內容重點。
【olivia】評論
轉成可貼式(C)結構活動：屬於課文大意中的組織文章架構與理解作者思考脈絡的部分。
【賴】評論
預測策略：在閱讀文章前，可先從題目...