【馬自達】評論
泰勒主張課程發展的四步驟又成為「泰勒法則」或「泰勒理論」1) 學校應該達成何種教育目的2) 為達成這些目的，應提供何種教育經驗3) 這些教育經驗如何有效的組織起來4) 如何確定教育目標的達成與否
泰勒提出的「泰勒法則」(Tyler rationale)，強調課程設計應遵循：決定教育目標、選擇教育經驗、組織教育經驗、評鑑達成情形等四步驟。由泰勒法則明顯可證，目標模式是以教育目標的決定為核心與首要的考量，並強調目標與結果之間達成程度的衡量。