【用戶】Yu-Ju Chang

【年級】國三下

【評論內容】丙、「幼兒性別角色的發展」應該用發展研究法。因為發展是時間的經過而產生的改變情形。「幼兒性別角色的發展」橫跨的時間較長，不適合做行動研究。再說，行動研究的以解決教育現場的問題為目的，行動研究所獲得的結論只應用於當下的情境，不做理論上的推論，而「幼兒性別角色的發展」所得到的結論可以做理論上的推論。

【用戶】羅燕玲

【年級】大一下

【評論內容】 甲、應重視系統化的探究方式 丁、需重視對同一事件使用多種來源的資料，並進行交叉檢

【用戶】tytywin

【年級】國二下

【評論內容】我也對A選項有疑惑+1

【用戶】朵莉

【年級】小二下

【評論內容】行動研究1. 由實務工作者，針對工作場所的特定問題進行研究，並結合學者專家的力量，採取有計畫的行動，來解決實際所遭遇的問題。2. 行動研究以解決實務問題為導向。3. 強調實務工作者的參與，而且從事行動研究的人員就是應用研究結果的人員，有時也會透過專家的協助。4. 強調問題解決的立即性，而且是一個循環的歷程，在研究的歷程中不斷的檢討、修改、創造。5. 重視對同一事件使用多種來源資料，並進行交叉檢核。6. 行動研究的情境就是實務的工作情境。7. 行動研究所獲得結論只能運用在與研究者有關的情境，不適合作理論上的一般推論。