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• 42. 有關補救教學的課程設計原則,下列何者為非? (A)宜簡化教材(B)學習活動應有變化具趣味性(C)課程不必考慮結構性,只要考慮學生個別的學習狀況即可(D)由易而難,由簡而繁,由已學到未學
• 43. 有關差異化教學的內涵,不包括下列何者? (A)目標差異化(B)課程差異化(C)教材差異化(D)教學差異化。
• 44. 以下哪一項不是合作學習或教學的重要做法? (A)異質分組(B)個別測驗與競爭 (C)計算進步分數 (D)小組表揚。
• 45. 在補救教學可以運用的公益學習資源中,下列何者不是? (A)PaGamO (B)均一教育平台 (C)COOLENGLISH (D)博幼社會福利基金會。
• 46. 下列哪項非有效教學活動的原則？ (A)能達成單元目標 (B)教學有趣活潑 (C)有序的常規紀律 (D)反覆練習操作。
• 47. 在中小學常見的教學評量中，內含「溝通技巧、心理動作技巧、體力活動、概念獲取、情感技巧」等學習項度的教學評量方法是? (A)實作評量 (B)檔案評量 (C)紙筆測驗 (D)卷宗評量。
• 48. 「教育之道無他，唯愛與榜樣而已」這是何者提出的教育名言? (A)盧梭 (B)裴斯塔洛齊 (C) 康米紐斯(D)福祿貝爾。
• 49. 在教學方法上何人認為教師在教學角色上是協助學生把先天觀念引導出來，即所謂「產婆法」(A)蘇格拉底(B)裴斯塔洛齊 (C)柏拉圖(D)福祿貝爾。
• 50. 在教師的權利與義務法規規範中，下列哪一選項是教師的權利，也是教師的義務？(A)參加進修(B)加入教師組織(C)對學校教學提供興革意見(D)維護校譽。
• 1. 關於錨的作用，下列何者為錯誤的敘述？ (A)使用倒車時，可用錨來防止船首過度偏轉(B)拖錨航行，有減少船舶衝止距的意義 (C)船舶離岸時，使用外舷錨可使船首離開碼頭 (D)離岸風時靠泊碼頭，使用
• 1. 互見中兩船交叉相遇，依避碰規則規定應盡可能及早採取明確措施，遠離他船的船舶，為下列何者？ (A)讓路船 (B)直航船 (C)雙方 (D)根據環境許可決定交給讓路船或直航船
• 2.若5、16是代表一個三角形的兩邊長，且第三邊的邊長是整數，則符合條件的第三邊邊長的整數有幾個？ (A)8 (B) 9 (C) 10 (D) 11
• 3.如圖一，已知 ＝18，則 可能為何？ (A)7(B)8(C)4(D) 5
• 4.如圖二，△ABC中， ，已知 ＝18，則下列敘述何者為非？ (A) ∠B＞∠C (B) ∠1＜∠2 (C) (D)
• 5.如圖三，△ABC中， ，已知 ＝2、∠B＝45°、∠C＝30°，則△ABC面積＝？ (A)    (B) (C) 1+ (D) 2+
• 6.下列哪一組邊長不能成為直角三角形的三邊長？(A) 9、40、41 (B) 8、15、17 (C) 9、16、25 (D) 9、12、15
• 7.△ABC為正三角形，△ABC的面積16 ，則△ABC周長＝？(A) 24 (B) 20 (C) 18 (D) 16
• 8.如圖四，∠1＝123°、∠2＝67°、∠3＝57°，則下列敘述何者正確？ (A) L1與L2互相平行，L3與L4沒有互相平行(B) L1與L2沒有互相平行，L3與L4沒有互相平行(C) L1與L2
• 9.如圖五，L // M，已知∠1＝32°，∠2＝152°，求∠APB的度數？ (A)60°(B) 90°(C)120°(D) 184°
• 10.如圖六，L // M，四邊形ABCD為正方形，且A點在L上，C點在M上。若∠2＝35°，則∠3＝？ (A) 25° (B) 20° (C) 15° (D) 10°
• 11.如圖七，L1 // L2，若∠1＝78°，∠3＝11°，且 平分∠DBC，則∠2＝？ (A) 59° (B) 60° (C) 61° (D) 62°
• 12.如圖八，L // M，則∠1＝？ (A) 58° (B) 62° (C) 68° (D) 72°
• 13.如圖九，L1 // L2， ＝10，若△ABD的面積為24，則四邊形BCED的面積為？ (A)56(B)55(C)54(D) 53
• 14.如圖十，四邊形ABCD為平行四邊形，∠A＝(4x＋3y)°，∠B＝(3y)°，∠C＝(3x＋3y+15)°，∠D＝(4x)°，則x+y＝？ (A) 40(B) 35(C) 30(D)25
• 15.已知四邊形ABCD中， ，請問若再加上下列哪一個條件後，仍然無法推得四邊形ABCD是平行四邊形？(A) (B) (C) (D) ∠DAB＝∠BCD 。