問題詳情

47.王老師在編製一份閱讀理解測驗後，準備評估此測驗的效標關聯效度。下列哪一個程序較為適切？
(A)求學生在此測驗的分數和其智力測驗分數的相關
(B)學生做過此測驗後兩周，再重做一次，求這兩次分數的相關
(C)求學生在此測驗的分數和其最近一次國語科段考成績的相關
(D)計算學生在此測驗之奇數題的得分和偶數題的得分，求這兩部份得分的相關

參考答案

答案：C
難度：簡單0.727709
統計：A(384),B(439),C(2881),D(255),E(0) #
個人：尚未作答書單：評量

用户評論

【yoting1027】評論

(A) 構念效度(B) 再測信度(C) 效標效度(D) 折半法

【107高雄正取！】評論

構念效度指測驗能夠測量到理論上的構念或特質的程度

【陳威志】評論

效標關聯效度(一)同時效度(目前狀況)      1.考驗工具：相關係數，外在效標      2.適用：診斷測驗(二)預測效度(未來狀況)      1.考驗工具：相關係數，預期表      2.適用：性向測驗、智力測驗

【譚守甫】評論

構念(construct)，也稱為建構，是指心理學或社會學上，一種被假設存在的理論特質，用以解釋個人或團體的行為。例如：智力、性向、動機、社會性、社經地位等。