【用戶】108年老師丟係挖

【年級】大二下

【評論內容】「的」，用在名詞前面。例如：曉明的帽子、可愛的嬰兒、西天的晚霞、媽媽的叮嚀、樹上的小鳥。「地」，用在動詞的前面。例如：慢慢地走、快快地跑、高興地笑、細細地嚼、認真地學習、大聲地吼叫。「得」，用在動詞的後面，並且要跟著一個形容詞。例如：嚇得臉色發青、笑得東倒西歪、哭得肝腸寸斷、唱得興致淋漓、長得好快。用唱"的"比較好聽可能是敘說唱歌"這件事情"

【用戶】JeLinJe

【年級】高二上

【評論內容】1. 名詞、動詞前面的。Ex：慢慢的爬行、他的書。2. 動詞後面得。Ex：跑得快(A)老鷹飛(動詞)的得很高(B)熱(動詞)的得我滿頭大汗 (C)別想(動詞)的得太複雜3. 動詞+的+名詞。Ex：說的話、寫的信。(∵動詞轉形容詞了)(D)選項我不知道要怎麼把他套進公式裡XD就像最佳解說的，也可以用台語來判斷，不過像我台語不太好就是了哈哈~的ㄟ得ㄍ...

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【年級】大二下

【評論內容】「的」，用在名詞前面。例如：曉明的帽子、可愛的嬰兒、西天的晚霞、媽媽的叮嚀、樹上的小鳥。「地」，用在動詞的前面。例如：慢慢地走、快快地跑、高興地笑、細細地嚼、認真地學習、大聲地吼叫。「得」，用在動詞的後面，並且要跟著一個形容詞。例如：嚇得臉色發青、笑得東倒西歪、哭得肝腸寸斷、唱得興致淋漓、長得好快。用唱"的"比較好聽可能是敘說唱歌"這件事情"

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【評論內容】1. 名詞、動詞前面的。Ex：慢慢的爬行、他的書。2. 動詞後面得。Ex：跑得快(A)老鷹飛(動詞)的得很高(B)熱(動詞)的得我滿頭大汗 (C)別想(動詞)的得太複雜3. 動詞+的+名詞。Ex：說的話、寫的信。(∵動詞轉形容詞了)(D)選項我不知道要怎麼把他套進公式裡XD就像最佳解說的，也可以用台語來判斷，不過像我台語不太好就是了哈哈~的ㄟ得ㄍ...