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• 梅堯臣〈陶者〉：「陶盡門前土，屋上無片瓦。十指不霑泥，鱗鱗居大廈」，本詩的意旨與下列選項何者最為近似？(A)鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中飧，粒粒皆辛苦（李紳〈憫農詩〉）(B)蛙聲近過社，農事忽已忙
• 11 在法人設立的立法主義中，對於營利性社團，例如公司之設立，大多採取何種主義？(A)放任主義 (B)準則主義 (C)許可主義 (D)特許主義
• 12 契約因不可歸責於雙方當事人之事由，致不能履行時，除另有訂定外，定金應如何處理？(A)定金無庸返還 (B)受定金當事人應返還定金(C)受定金當事人應加倍返還定金 (D)定金歸屬國庫
• ________ in his football uniform, Martin seemed to be unusually muscular.(A) Having dressed (B) Dres
• 4. 祝賀語「輝騰寶婺三千丈，香發琪花十萬枝」，宜使用於：(A)男壽 (B)女壽 (C)生男 (D)金榜題名。
• By picking on someone who is weak, shy, or insecure, _______ show that they are in control, and can
• 一、如何運用「社區調查」方法，建立社區中的康復之友網絡系統？
• 二、請簡述樓斯曼（J. Rothman）所提出的「社會行動」模型的主要內涵與運用策略。
• 24. 「博愛之謂□，行而宜之之謂□，由是而之焉之謂□，足乎己無待於外之謂□。」(韓愈〈原道〉)文中的□依序是？(A)義、仁、道、德 (B)仁、義、道、德 (C)仁、義、德、道 (D)德、仁、道、義。
• 25. 〈學記〉提到「一年視離經辨志，三年視敬業樂群…」，請問接下來的「五年」為何？(A)視論學取友 (B)視化民易俗 (C)視博習親師 (D)視知類通達。
• 26. 「只要有適當的樹液，樹便會生長起來；只要泉中有新鮮的泉水湧出來，水便會流著。」(林語堂〈讀書的藝術〉)是屬於何種複句的結構關係？(A)選擇關係 (B)承接關係 (C)遞進關係 (D)條件關係。
• 27. 「我沒有心腸去數棺材的數目，不過我注意到其中有三具放在另一邊。」(巴金〈先死者〉)是屬於何種複句的結構關係？(A)轉折關係 (B)因果關係 (C)選擇關係 (D)承接關係。
• 28. 《漢書．藝文志．諸子略序》提到「助人君，順陰陽，明教化者也。」是指先秦的哪一家呢？(A)儒家 (B)陰陽家 (C)道家 (D)墨家
• Extrinsic Motivation can be contrasted _____ Intrinsic Motivation, a highly desired form of incentiv
• 48. 《莊子．養生主》：「彼節者有間，而刀刃無厚」句中，「刀」、「刃」二字的六書結構分別是：(A)象形、會意 (B)象形、指事 (C)象形、象形 (D)指事、象形。
• 64. 「主題課程」常使用概念構圖（concept mapping）技巧，請問該技巧是由哪一位學者提出？(A)諾瓦克（J.D. Novak）(B)凱茲（L. Katz） (C)杜威（J. Dewey）
• 65. 下列何者為推動義大利瑞吉歐方案教學的主要人物？(A)凱茲與查德（Katz & Chard） (B)史密蘭斯基（Smilansky） (C)哈維葛斯特（Haviguster） (D)馬拉古齊（M
• 小明的媽媽告訴他，天空飛的叫做小鳥，當小明看到飛機在天空飛時，他誤認為飛機也是一種小鳥，這種錯誤的認知是皮亞傑智能功能運作中，哪一種表現？(A)同化(assimilation) (B)順化或調適 (a
• 66. 下列哪一種權利並非《教育基本法》所規範？(A)學校自治權 (B)家長參與權 (C)學生受教權 (D)教師自主權。
• 67. 下列何者並非行政院88 年9 月2 日台89 教字第26025 號函核定之「發放幼兒教育券實施方案」所列之政策預期效益？(A)提升幼兒教育品質水準 (B)增進私立幼兒園競爭力 (C)提高幼兒入
• 南音幼稚園有兩班大班幼童，如欲了解這兩班幼兒在能力分佈上的差異情況，可以從哪個統計數據看出？ (A)平均數 (B)標準差 (C)中數 (D)眾數。
• 二十一世紀人類面臨諸多挑戰，對於幼兒過度暴露於網際網路及電腦資訊媒體的文化，會導致哪一種能力的不足？ (A)語文能力 (B)社會人際智能 (C)數學能力 (D)音樂能力。
• 91. 依據「幼兒教育及照顧法」，幼兒園園長除了應具有幼兒園教師或教保員資格，且獲得幼兒園園長專業訓練及格外，同時應在幼兒園實際擔任教學幾年以上？(A)二年 (B)三年 (C)五年 (D)六年。
• 二十世紀末葉有些人提倡反傳統、反權威、反體系、反概念崇拜，雖有些層面不一定合理，但也有些面向值得反省，有些人受其影響，而此思想傾向被歸類為：(A)觀念主義 (B)存在主義 (C)唯實主義 (D)後現代
• 10. 下列那類思想極為強調人類教育的亂象，很多源自於「語言」、「命題」與「邏輯」混淆不清所致，如能釐清，將有助於解決許多教育問題：(A)批判理論 (B)分析哲學 (C)實驗主義 (D)後現代主義