【用戶】安娜(謝謝阿，我考上了)
【年級】高三上
【評論內容】量+質
【用戶】Emma Wang
【年級】小六下
【評論內容】教育心理學研究的新取向：三化取向1.目的教育化─協助達成學校教育的理想為目的。2.對象全人化─以學生全人為對象。3.方法本土化─兼採質化與量化研究，以解決現實教育問題。