【馬自達】評論
層 次階 段一、道德成規前層次 懲罰與服從導向階段 相對功利導向階段 二、道德成規層次人際關合諧(或乖男巧女)導向階段 法律和秩序導向階段 三、德成規後自律(或原則)層次導守社會規約導向階段 道德普遍原則導向階段
【徐寶芬】評論
考試還是看英文比較安全
【Renee Hsu】評論
Piaget的道德發展論將兒童的道德觀念解釋為對行為規範的遵守與了解。兒童的道德認知發展依其認知發展理論大致分為兩個時期：(1)他律期：又稱為道德現實主義，是屬於10歲以前孩子的道德認知發展。特徵：1.自我中心主義。 2.偷糖果時打破15個杯子比打破1個杯子會受到更大的處罰。 3.規定是絕對的。(2)自律期：又稱為合作性道德觀，是屬於10歲以後孩子的道德認知發展。特徵：瞭解規則及法律不是絕對的，是由成員共定的。
【李逸航】評論
我也是被郭先生陰的T.T .......