【用戶】小魚兒
【年級】
【評論內容】(A)重視社會行為的發展而忽略知識認知 並沒有重視社會行為的發展(B)強調學習的階段性與成熟度，傾向自然理論的看法強調每個人都會遵循認知發展階段去發展，沒有一個人是例外的，而發展是個體本能性的去探索世界，主動地與環境互動，逐步去建構自己的知識，其指的環境是指物、人。對於與他人互動建構知識皮亞傑並沒有像維高斯基那樣注重， 皮亞傑主要還是認為兒童認知會成長是自己跟環境互動來的，也沒有那麼重視在幼兒學習中教師這個角色。皮亞傑認為教師在噢兒的學習中可以扮演的角色有:1.提供環境讓幼兒自己去探索2.協助尋找錯誤因為錯誤能讓兒童的認知失衡促進認知提升(C)認為兒童心智成長具有主動性 皮亞傑認為兒童的...