【Tingting Huan】評論

（二）創新品德教育（含生命教育、倫理道德、服務學習及資訊素養）6E教學方法及成效評量：1.典範學習：鼓勵教師或家長等學生生活中之人物成為學生學習典範，發揮潛移默化之效，可包括－（1）鼓勵各級學校以生活實例（校長、教師、同儕、家長）做為學生學習品德之楷模，如鼓勵教師成為學生楷模之生命經驗分享、3Q達人評選與事蹟宣導、閱讀與心得發表、生命鬥士系列演講活動或尋找典範活動等。。（2）彙編彰顯台灣品德核心價值之感動人物事例、教學手冊，並製作網路簡報檔及影片。2.啟發思辨：品德教育不能八股、教條，或只要求背誦規則，而要對話與思辨；可鼓勵各級學校對為什麼要有品德、品德的核心價值與其生活中實踐之行為準則進行討論、澄清與...

【Lee Chris】評論

1.典範學習（Example）：鼓勵教師或家長等學生生活親近之人物成為學生學習典範，發揮潛移默化之效果。2.啟發思辨（Explanation）：品德教育不能八股、教條，或只要求背誦規則，而要對話與思辨。可鼓勵各級學 校對為什麼要有品德、品德的核心價值與其生活中實踐之行為準則進行討論、澄清與思辨。3.勸勉激勵（Exhortation）：鼓勵各級學校透過影片、故事、體驗教學活動及生活教育等，常常勸勉激勵師生 實踐品德核心價值。4.環境形塑（Environment）：鼓勵各級學校透過校長及行政團隊發揮典範領導，建立具品德核心價值之校園景觀、制度及倫理文化。5.體驗反思（Experience）：鼓勵各級學校推動服務學習課程及社區服務，實踐品德核心價值。6.正向期許（Expectation）：鼓勵各級學校透過獎勵與表揚，協助學生自己設定合理、優質的品德目標，並 能自我激勵，不斷追求成長。