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二次世界大戰後,日本高中教育改革的三原則,不包含下列哪一項?: (A)綜合制: (B)男女共學: (C)多階段制: (D)小學區制
問題詳情
二次世界大戰後,日本高中教育改革的三原則,不包含下列哪一項?:
(A)綜合制:
(B)男女共學:
(C)多階段制:
(D)小學區制
參考答案
答案:C
難度:適中0.462619
統計:A(334),B(391),C(1021),D(460),E(1)
用户評論
【
我愛阿,阿愛我
】評論
A綜合制:高中高職並行B男女共學:男女皆有受教權
【
Li Yin Chen
】評論
?
【
葉潮瑋
】評論
沒看到高中...
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「已知天定三分國,猶竭人謀六出師。」根據句意,這句話主要在呈現哪一種人格特質?(A)明知難成,勉力為之(B)權宜變通,能屈能伸(C)能識時務,果決英明(D)博古通今,謹行慎謀
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當羽球比賽進行中,下列何種情形,可獲得重新發球,而沒有影響得失分?(A) 球員以任何動作或姿勢影響對方球員 (B) 球過網後被網纏住(C) 球員身體觸碰球網 (D) 裁判發現接球方發生發球區錯誤,且接
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我是一尾怡然自得的魚/不為尋訪,採菊東籬下的陶老頭/不為趕赴,會稽山一觴一詠之○○/不為禮讚,高談轉清幽賞未已的○○○/不為契刻,鶴汀鳧渚騰蛟起鳳的○○/我來,純屬一場始料未及的巧遇(張默〈臨風三上岳
以下何者為右腦側化之偏好方式? (A)具體思考(B)一次處理一件工作(C)偏好學習事實與細節(D)以直覺方式產生觀念
在學制或課程方面,經常以K-12制度,將5歲的幼兒教育,併入中小學制度一併考量的國家是?(A)法國(B)德國(C)美國(D)英國
8.下列何者並非資賦優異學生的鑑定步驟?(A)教師系統觀察 (B)施行個別智力測驗 (C)自我鑑別 (D)定期追蹤評鑑。
26.Haring和 McCormick的「三分之一法則」最適於估計下列何種障別的出現率?(A)注意力缺陷過動症 (B)多重障礙 (C)智能障礙 (D)情緒行為障礙
17.以下有關重度及多重障礙學生的教學策略,何者錯誤? (A)教學目標的擬訂應以該學生心理能力發展的程度為主,例如:心理年齡為小二的國二學生應學習小二的實用語文。 (B)教學目標應以促進學生盡可能獨立
35.下列有關身心障礙學生教育課程的敘述,何者正確?(A)發展性課程在教導學生實際生活中重要而必備的知識與技能 (B)功能性課程強調學科基本技能的學習,致使習得能力不易類化 (C)社區本位課程強調儘量
下列「 」中的成語,何者使用最恰當?(A)姊姊和姊夫「鶼鰈情深」、「貌合神離」,令人不勝欣羨(B)老師「三令五申」,他們還一起抽煙,真是「冥頑不靈」(C)哈利波特「八面玲瓏」、「頤指氣使」,大家都很喜
9. 「雲無心以出岫,鳥倦飛而知還」是出自下述哪一篇文章?(A)王勃(滕王閣餞別序)(B)李白(春夜宴桃李園序)(C)陶淵明(歸去來辭)(D)杜牧(阿房宮賦)。
19.東漢黃巢有詩:「待到秋來九月八,我花開後百花殺。沖天香陣透長安,滿城盡帶黃金甲。」請透過詩句內容,判斷所描寫花卉為何?(A)桂花(B)牡丹(C)油菜花(D)菊花
.以下哪些是資優生可能會有的負面適應?甲、因為興趣廣泛,因此會有找不出自己的發展方向。乙、缺乏楷模認同的對象。丙、學業成就低落。丁、學習上充滿焦慮。(A)甲、乙、丙(B)乙、丙、丁(C)甲、丙、丁(D
以下有關國內國小學生參加全國中華盃排球錦標賽的規定,何者正確?(A) 選手必須經基本動作檢測通過,方可參加比賽(B) 後排能有一名自由球員穿著不同服裝,進場換此人有所限制(C) 後排選手移動到前排攻擊
10.常建(題破山寺後禪院):「山光悅鳥性,潭影空人心。萬籟此俱寂,惟聞鐘磬音。」其中「萬籟」為(A)內心的感受(B)山光水色(C)自然的聲響(D)飛禽走獸。
9.對於重度障礙學生的教學策略,何者有誤?(A)應加強其生活自理的能力 (B)如果對象是認知功能有缺陷的學生,應採小步驟的教學 (C)應採生態評量的方式,評估學生在該情境最需要學習的技能 (D)所有教
27.許多研究結果顯示智能障礙兒童的記憶能力顯著低於同儕,其中又以下列那一種記憶能力最低?(A)長期 (B)短期 (C)圖像 (D)視覺。
18.下列何者為學習障礙兒童的特徵? (A)分心 (B)記憶與思考力有所限制 (C)活動過敏 (D)以上皆是
避免客、貨遲延,使運輸業利用人樂於利用,此係指運輸經營基本原則的哪一項?(A)便利性(B)安全性(C)可靠性(D)經濟性
李大同為祝賀朋友的餐廳開張,致贈紅包一封。下列詞語,何者最適合做為紅包上的祝福語?(A)高軒蒞止,戶限為穿(B)飲水思源,食甘知苦(C)妙手回天,杏林之光(D)博施濟眾,溫飽百家
34.下列何者佔漢字總數的百分之九十左右,成為漢字的主體(A)象形字(B)指事字(C)形聲字(D)會意字。
致力不同背景的學生都得到相同的教育內容(A)輸入的均等(B)過程的均等(C)結果的均等(D)消極的均等
20.下列何組詞語所代表的意義不同?(A)不識之無/胸無點墨(B)抱薪救火/火上加油(C)汗牛充棟/學富五車(D)一朝被蛇咬,十年怕草繩/吳牛喘月
35.在行文中不使用通常的名稱或語句,而另找其他名稱或語句代替,稱為「借代」,例如以「絲竹」代替「音樂」。下列何者不是借代?(A)生命有如「文章」,在乎內容,不在乎長短(B)臣本「布衣」,躬耕於南陽
10.閱讀或理解困難所造成之解題困難,是屬於下列何種學習障礙?(A)閱讀理解困難 (B)口語表達困難 (C)文字題解題困難 (D)書寫困難
28.資優生的主要特質並不包括以下那項特質?(A)精密性 (B)獨創性 (C)敏感性 (D)流暢性
19.下列何項擺位輔具可促進「頭頸」及「下肢」控制力?(A)臥姿輔具 (B)坐姿輔具 (C)站立架 (D)以上皆是