資訊推薦

• 3.幼兒園教保活動課程大綱規劃六大學習領域以培養幼兒六大核心素養，這六大核心素養是一個人為適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度。下列何者不屬於這六大核心素養?(A)覺知辨識 (B)友
• 4.諾丁斯(N. Noddings)提倡的關懷倫理學重視關懷者與被關懷者的關係，在其重要主張中，何者正確? (A)反對普遍式的道德判準基礎，認為人際關係決定道德行為 (B)重塑男性在家庭生活中的地位，
• 5.教保服務人員包括園長、教師、教保員與助理教保員。其中關於教師與教保員的敘述，何者正確? (A)兩者適用法規不同，教師適用教師法，而教保員適用勞動基準法 (B)兩者學歷不同，教師為碩士，教保員為學士
• 6.維高斯基(Vygotsky)在其社會建構論中提出近側發展區(Zone of Proximal Development, ZPD)的概念，關於近側發展區的敘述，何者正確?(A)指個人認知作用由失衡到
• 7.正增強、負增強與懲罰是行為改變技術中常用的方法。關於這三者的敘述，以下何者錯誤? (A)幼兒表現良好行為後，教師應該使用正增強策略 (B)幼兒表現不良行為後，教師應該使用負增強策略(C)懲罰是指教
• 9.張欣芳老師帶領幼兒到社區散步，沿途看到海邊有一些房子低於周遭的地面高度，有些房子則是在興建時墊高地基後興建。回到學校後，張欣芳老師要求幼兒先蒐集這些現象的線索，再由線索中來確定這個現象的形成原因。
• 10.近年來人口問題躍升為我國「國安問題」，從近 10 年來的人口變遷狀況而言，下列敘述何者正確? (A)東南亞國家中，以來自印尼的新移民最多 (B)全國 18 歲以下人口數少於貓狗總數量 (C)從
• 12.學生上課常常遲到，教師使用「我訊息」(I-Message)技巧和他溝通時，應該怎麼樣說比較適當呢? (A)你為什麼又遲到?是不是很不喜歡上學? (B)你遲到，我會擔心你是不是在路上出了什麼樣張意
• 13.隨著台灣社會越來越多元化，多元文化教育逐漸受到重視，每年固定在 5 月第一週的週末辦理國際週，由社區新住民到學校擺攤，介紹其母國文化，提供幼兒了解外國的文化(美食、衣著、民俗、圖騰……等)，這種
• 14.幼兒園發生校園安全事件或是疑似性平事件，依法需於規定時限內進行通報。下列哪一個不是通報對象? (A)教育部校園安全暨災害防救通報處理中心(B)衛生福利部關懷 e 起來 (C)縣市政府教育局(處)
• 15.我國在 2006 年修改教育基本法，禁止校園體罰。此次修法的意義在於何者? (A)限縮教師權益，惡化教育環境 (B)加入國際主流社會，進入國際組織 (C)保障學生身體自主權，不受侵犯 (D)幼兒
• 17.根據幼兒教保及照顧服務實施準則規定，幼兒園教保活動課程之實施時間為何時? (A)每天早上7:30 至下午 17:30 (B)第一學期為八月一日至一月十日 (C)週六以每個月隔週休方式辦理 (D)
• 18.幼兒園作息安排方式，以何者比較適當? (A) 幼兒園點心與正餐時間，至少間隔二小時(B)午睡時間以不超過二小時為原則 (C)午睡與餐點時間，至少間隔一小時(D)每日應提供幼兒二十分鐘以上之出汗性
• 19.家長教養子女的方式有許多種不同類型，以關懷與要求兩個向度來分析，家長對子女採取低關懷、高要求，屬於哪一種類型的教養方式? (A)威信型(B)權威型 (C)疏離型 (D)放任型。
• 22.在佛洛伊德(Freud)的心理分析論中提到當人面對本我與超我衝突時產生焦慮，會以心理防衛機轉來降低焦慮。王國安在打球時不小心打破窗戶玻璃，當老師詢問是誰打破玻璃時，王國安向老師說玻璃是林小倩打破
• 23.行為學派與人文學派對人性的看法不同，以下兩者對於人性的主張，何者正確? (A)行為學派認為人性本惡 (B)人文學派認為人性有善有惡 (C)行為學派認為人性無善無惡 (D)人文學派認為人性非善非惡
• 25.「三明治」親師溝通術的重要技巧是? (A)加油添醋一魚多吃，親師問題一次化解 (B)簡化繁文縟節，直接切入重點(C)肯定家長對孩子的付出，期待家長繼續努力 (D)澄清學校的管教作為，強化家長向心
• 26.幼兒教育領域中的「自然教育學派」的重要主張是什麼? (A)讓幼兒自然發展，大人介入就變壞(B)地球正在變熱，推動自然生態課程刻不容緩 (C)體會大自然給人的啟示，教育工作宜及早開始 (D)以自然
• 28.認為社會是分工在運作的，每人都如同是一顆小小螺絲釘，在工作位子上發揮該有的功能，整個社會就如同一部大機器般正常運作。這種觀點比較接近哪一個社會學派? (A)衝突論 (B)功能論 (C)解釋論 (
• 30.幼兒不良的飲食行為往往容易造成用餐時間的師生關係緊張，這些不良的飲食行為比較常見的包括偏食、拒食等。教師比較適當的處理方式是? (A)規定每餐飯菜要吃完 (B)協助餵食，減少翻倒飯菜風險 (C)
• 32.柳老師認為學生是理性的，而且這種理性是與生具來的先驗理性，可以透過學生自己的心靈來運作，而且心靈是一個實體。這種主張比較偏向哪一派哲學思潮? (A)理性主義(B)實驗主義 (C)經驗主義(D)唯
• 33.張仟瑜老師在幼兒園推動 STEAM 課程，STEAM 課程設計是融合哪些領域的課程呢? (A) 醫學、科技、管理學、美術、數學(B)科學、科技、工程、美術、數學(C)科學、倫理、生理學、環保、數
• 34.在班級經營中，使用「邏輯的結果」有助於改善幼兒的問題行為。邏輯結果所指的班級經營技巧是什麼? (A)透過推理與分析了解事情的真相 (B)種瓜得瓜，種豆得豆 (C)與犯錯行為緊跟著出現的後果(D)
• 35.教保服務人員照顧幼兒時動作粗魯，造成幼兒受傷，經調查後確實已達違反兒童及少年福利與權益保障法第四十九條，且經直轄市、縣（市）主管機關依第九十七條規定裁罰，此時該教保服務人員面臨的裁罰不包括哪一項
• 36.興光幼兒園在新學期為了擴大教學效果，使學生有更多元的學習機會，依照園內每位教保服務人員的專長，透過教保組長規劃不同教師輪流進班授課。這種教學安排比較接近下列哪一種教學法? (A)協同教學法(B)