【Vincent Hsiao】評論
(1) 國家政策本位:教師按照課程即定的計畫確實執行(2)教師教學本位:教師在執行既定的課程計畫時得依據課程實施時的現實因素與課程設計人員會商共同調整(3)行動研究本位:課程是師生在彼此教學互動中共同創造,且強調激發師生的批判意識與反省能力
【黃小慈】評論
課程發展只有以上三種，沒有社會需求本位喔!
【Shu Yuan】評論
了解!
【陳威志】評論
補充-以課程實施觀點來看：(一)國家政策本位為忠實觀(二)教師教學本位為相互調適觀(三)行動研究本位為落實觀&實踐觀