資訊推薦

• 1475core　(A) 競賽　(B) 核心；中堅分子　(C) 區域　(D) 專科醫生；專家
• 90.老師教學過程中，為及時發現學生的學習困難、教材難易度、教學目標與教學方法適切性，俾利於控制進度或加強解釋或個別輔導，老師往往需進行？(A)安置性評量(B)預備性評量(C)形成性評量(D)總結性評
• 22.玻璃娃娃是屬於下列哪一種身心障礙的類型？(A) 肢體障礙 (B) 視覺障礙 (C) 身體病弱 (D) 智能障礙
• 3. 主張教育應有學理依據而不能停止在經驗談階段，並致力於使「教育學」成為一門嚴謹學科的是哪一位學者？ (A)盧梭 (B)曼恩 (C)皮亞傑 (D)赫爾巴特。
• 1476superior　(A) 有區別的　(B) 特定的　(C) 神祕的　(D) 優秀的；上等的
• 1480harm　(A) 關係　(B) 友誼　(C) 聊天室　(D) 傷害
• 35.國語領域教材重點第二階段重點在(A) 口語表達 (B) 書面表達 (C) 口語、書面表達並重 (D)口語表達過渡到書面表達。
• 22. 相對於「生活預備」的教育觀，美國教育家杜威(JohnDewey)主張教育目的應重：(A)實用價值 (B)精神價值 (C)理性價值 (D)自然價值
• 8. 多因論的學者認為智力是由數種能力組合而成，普通因素或能力亦被包含其中。(A)O(B)X
• 12.下列哪個選項「」內的詞性與其他三者不同？(A)胡馬依北風、越鳥「巢」南枝。(古詩十九首行行重行行)(B)「綠」煙「紅」霧，瀰漫二十餘里。(袁宏道晚遊六橋待月記)(C)親「親」而仁民，仁民而愛物。
• 1549marvelous　(A) 選擇的；精選的　(B) 遭受痛苦打擊的　(C) 真誠的；誠摯的　(D) 令人驚嘆的；不可思議的
• 1554hence　(A) 相等地　(B) 此後；因此　(C) 好不容易；幾乎不　(D) 否則
• 1558lift　(A) 感染　(B) 提起；提升　(C) 組合；結合　(D) 消失；失蹤
• 27.在為重度及多重障礙學生設計活動時要選擇具「功能性」的活動，下列哪一項是屬於「功能性」活動？(A)發出「ㄚ」的聲音(B)使用販賣機買飲料(C)數數1到5(D)描繪基本線條
• 39.教育社會學的學術理論基礎中，強調要由生活事件入手，透過觀察、深度訪談、文件分析等方式，才能了解現象背後的深層結構，這是哪一派理論的主張？ (A)和諧理論；(B)衝突理論；(C)詮釋理論；(D)社
• 7.對於幻燈片旁白的敘述何者正確？　(A)每分鐘錄音字數以150字以上為宜　(B)每片幻燈片停留的時間以10～20秒為宜　(C)每片幻燈片之旁白以40～50字為宜　(D)旁白的敘述以倒裝語氣敘述為宜。
• 2. 從女性觀點提出道德教育重要主張的學者Gilligan，她的理論被稱為(A)關懷倫理 (B)正義倫理 (C)慈悲倫理 (D)民主倫理。
• 40.以獎懲來規範學生的行為是以下何者之主張? (A)杜威(John Dewey)；(B)行為主義(behaviorism)；(C)人文心理學(Humanistic psychology)；(D)孟子
• 1550rebellion　(A) 建築　(B) 叛變　(C) 霜　(D) 化學家
• 1481noiselessly　(A) 同樣地；相似地　(B) 靜悄悄地　(C) 完全地　(D) 無處
• 1559various　(A) 志願性的　(B) 各式各樣的　(C) 天真的　(D) 幽默的
• 1564store　(A) 凝視　(B) 貯存；置於　(C) 使改進；改善；改良　(D) 妨礙
• 28.「個別化」是特殊教育的重要原則。下列哪一項是「個別化」的最佳實列？(A)為注意力缺陷過動症學生進行一對一的社會技能教學(B)將肢體障礙學生的上課用桌椅安排在獨立區(C)為一組包括學習障礙、智能障
• 41.有「倒在血泊裡的筆耕者」之稱的是是哪一位作家？(A)賴和(B)楊逵(C)張我軍(D)鍾理和。
• 64. 下列有關「增強」的說明，何者錯誤？(A)負增強可分為逃離制約及躲避制約兩種 (B)增強的類型分為正增強、負增強及區別性增強三種 (C)增強物是指足以改變行為頻率的刺激而言 (D)當學生剛開始表