【用戶】呱

【年級】高三下

【評論內容】1結構的特性：結構主義的理想是希望知識具有內在可理解性，亦即一個結構可本身自足，理解一個結構，不需要藉助於跟其本性無關的任何因素。結構是由種種轉換規律組成的體系，其中包括三種特性分別為：（1）整體性：一個結構是由若干成分組成，他們遵從某些規律，這些規律說明了該一體系的特點，任一結構作用，必然只能在一個轉換體系內進行。（2）轉換性：結構具有轉換性，否則就跟那些靜止的事物一般，也會失去解釋事物的作用。（3）自身調整性：一個結構內的各種轉換必然會遵循該結構的規律，並產生屬於這個這個結構的成分，而不會超出於結構的邊界之外。2兩種結構主義的對比-和李維史陀的比較（1）共時性與歷程性：對李維史陀而言，結構是一完...

【用戶】璇兒

【年級】高三下

【評論內容】結構主義教育是當代西方頗為流行的一種教育思潮。創始人是瑞士著名心理學家皮亞傑(Jean Piaget)。20世紀60年代末，他發表了《結構主義》一書，認為每一個認識活動都含有一定的認識結構，知識就是不斷構造的結果。1970年，他把結構主義心理學的基本理論應用到教育上，發表了《教育科學與兒童心理學》一書，系統地分析了“新教育的原則”，指出教育原則必須以“兒童期的意義、兒童的思維結構、發展的規律和幼兒社會生活的機制”為依據。