問題詳情
教師應該設計活動，藉由活動來促使孩子去思考他們在活動中所操作的具體教材，並形成概念。教師也要對兒童提出對立的問題，以造成孩子某種程度的認知衝突。下列那一位支持這樣的教學？
(A)福祿貝爾(Froebel)
(B)皮亞傑(Piaget)
(C)史金納(Skinner)
(D)維高斯基(Vygotsky)
參考答案
答案：B
難度：簡單0.780518
統計：A(152),B(3133),C(130),D(596),E(3) #
個人：尚未作答書單：認知行為治療、同時學習原則--克伯屈(Williem H. Kilpatrick)、人為論的發展與泛靈論四階段
用户評論
【Yun Mann Huan】評論
Piaget think 認知衝突是學習動機的來源 知識的獲得有兩種 :調適與同化1.新知識與原先的認知有衝突 進入調適作用 (知識為質的改變)2.把新知識加入原先的認識架構為同化(知識為量的增加)