問題詳情
根據皮亞傑(Piaget)理論，孩子是從與物體互動的過程當中去建構他自己的物理知識。在這個建構過程中，「操弄」與「觀察」是孩子建構知識的兩項認知活動，也就是說，孩子親自動手去操弄物體，並且觀察物體在他的操弄下產生了什麼樣的變化。下列那一個物理知識建構活動是觀察比操弄更為重要？
(A)操控斜面的高度以觀察彈珠從斜面滾下的距離長短
(B)混合水彩顏色
(C)孩子用吸管吹動桌子上的另一根吸管
(D)用磁鐵吸東西
參考答案
答案：B
難度：簡單0.779306
統計：A(795),B(3683),C(99),D(149),E(0) #
個人：尚未作答書單：認知行為治療、同時學習原則--克伯屈(Williem H. Kilpatrick)、人為論的發展與泛靈論四階段
用户評論
【粉紅】評論
(A)操控斜面高度----先操弄後觀察(C)吹動----先操弄後觀察(D)吸東西----先操弄後觀察 (B)混合水彩---只是把顏料混合~主要還是必須要觀察水彩的變化!!!所以答案為B
【Saya Dong】評論
(A)操控斜面高度→可操控角度，影響彈珠的遠近(C)吹動→可操控力道，影響被吹動的吸管位置(D)吸東西→可操控磁鐵的遠近，影響磁力的大小
【小雨天】評論
我當初都想成是操弄要用什麼顏色搭什麼顏色混合 會變成什麼顏色