【用戶】黃紅紅
【年級】高一下
【評論內容】問題的認知層次Norris Sander(1966)應用Bloom的分類法將教師問題加以分類:記憶性問題(memory)、轉譯性問題(translation)、解釋性問題(interpretation)、應用性問題(application)、分析性問題(analysis)、綜合性問題(synthesis)、評鑑性問題(evaluation)。1.記憶性問題要求學生回憶或認知已學過的資訊,包括事實、定義、通則、價值觀念及技能等。EX:檸檬是什麼顏色?是中國人發明的嗎?2.轉譯性問題學生回答問題,需能將原資料轉化為另一種符號或語言來表達。EX:甲 ﹥乙表示什麼關係?3.解釋性問題學生回答問題,需能對兩個或更多個別事實、通則、定義、價值觀念或技能等,基於常識性的瞭解,找出其間關係。EX:1.長方形與正方形有什麼異同?...