資訊推薦

• 5.下列哪一種身心障礙，不是特殊教育法所列的類別名稱？(A)自閉症(B)發展遲緩(C)注意力缺陷過動症(D)情緒行為障礙
• 5.小美的數學成績一直不理想，為協助了解其學習數學困難的原因所在，數學老師宜實施哪一種評量？(A)預備性評量 (B)形成性評量 (C)診斷性評量 (D)總結性評量
• 46. 應用文法知識，有助於更清楚掌握古文的含義。選出下列解釋正確的選項？(A)「一笑泯恩仇」「恩仇」是偏義複詞，偏重於「恩」之義(B)「兵馬倥傯」之「倥傯」是雙聲的連綿字(C)「吾誰欺？欺天乎？」即
• 112　在各種金屬永久模鑄造法中，最廣用者為 (A)瀝鑄法 (B)壓鑄法 (C)低壓式永久模鑄法 (D)重力式永久模鑄法。
• 7.對聽障學生的口語訓練應該包括下列哪些？(A) 聽能訓練、讀話訓練。(B)說話訓練、筆談法。(C) 聽能訓練、說話訓練、讀話訓練。(D) 聽能訓練、讀話訓練、筆談法。
• 117　適宜壓鑄數量多，熔點低金屬模為 (A)殼模 (B)CO2模 (C)石膏模 (D)金屬模。
• 7.妥瑞/土瑞症(Tourette syndrome)較不常伴隨出現下列那一項問題？(A)注意力缺陷過動行為 (B)強迫行為 (C)穢語症 (D)攻擊行為。
• 57　自來水管之鑄造宜用 (A)真離心鑄造法 (B)半離心鑄造法 (C)離心力加壓鑄造法 (D)瀝鑄法。
• 125　何種模型可以不考慮拔模斜度？ (A)分型模 (B)鬆件模 (C)整體模 (D)蠟型模。
• 43　面砂的顆粒應比裡砂 (A)粗 (B)細 (C)無所謂 以獲得較佳鑄件表面。
• 6.下列何者最具有結合教學、診斷和評量的功能？(A)動態評量 (B)標準化測驗 (C)常模參照評量 (D)標準參照評量
• 5.特殊學生在利用綜合活動課時間，到資源班上國語課時，這種上課方式，是屬於(A)抽離式(B)外加(C)外加和抽離(D)以上皆非。
• 3. 「程門立雪」此一典故，係為稱譽下列何人的教學風範？(A)程伊川 (B)程端禮 (C)程明道 (D)陸象山
• 48　木型自砂模型內取出時，常將與木型相接觸之砂模型邊緣磨損，故須製作 (A)變形 (B)搖動 (C)收縮 (D)拔模 (5)加工 裕度。
• 7.依高職特教班課程規劃中，每班人數超過多少人可施實分組教學(A)6人 (B)8人 (C)10人 (D)12人。
• 52　CO2硬化模的缺點是 (A)鑄件不精良 (B)需要良好技術者製造 (C)價格高昂 (D)用過的舊砂不能再用。
• 8、身心障礙者憑身心障礙手冊進入收費之公立康樂場所時，依法應予:(A)免費 (B)半價優待 (C)免費或半價優待 (D)酌量收費
• 121　適宜低熔點工作物且大量生產的鑄造法中，常採用何種鑄模？ (A)砂模 (B)金屬模 (C)囗夫喃膜 (D)二氧化碳模。
• 62　半離心鑄造法之產品是 (A)空心，組織內外均勻 (B)空心，外部組織較細密 (C)實心，組織內外均勻 (D)實心，外部組織較細密。
• 44　為避免鑄件冷卻時收縮發生裂痕、收縮孔，故鑄件轉角應設計成 (A)尖銳角 (B)直角 (C)圓角 (D)以上皆非。
• 6.下列那一種學生不屬於肢體障礙(A)感覺統合失調 (B)腦性麻痺 (C)裘馨氏肌萎症/肌失養症 (D)成骨不全症/玻璃娃娃。
• 6.在一般學業成就評量或升學考試，對障礙學生而言，哪一項不是公平的測驗？(A) 考慮學生的障礙程度給予加分。(B) 考慮視覺障礙學生的限制，出題時應避免題目涉及受到視覺經驗影響的內容。(C) 施測過程
• 12、苯酮尿症的患童是缺乏分解 (A)蛋白質 (B)酯 (C)醣 (D)碘 。
• 113　一般工廠生產大形而複雜的砂心是以何種方法製作？ (A)水玻璃法 (B)石膏模法 (C)殼模法 (D)溼砂法。
• 118　利用聚苯乙烯製造模型，埋入型砂中不再取出，當熔融金屬澆鑄後，模型氣化而得鑄件的是 (A)二氧化碳模法 (B)取出式模型法 (C)消散式模型法 (D)脫蠟鑄造法。