30.“SQ3R”是由五個閱讀步驟所組成:瀏覽、提問、閱讀、背誦與複習,用以提升學習者自主學習的能力。在華語的閱讀教學中,下列選項的實施方式何者不恰當?(A)閱讀討論時可允許學習者以母語進行討論。(B
31.華語新聞課堂中,老師要求學習者在聽新聞時,特別注意人名、日期、時間、地點和某個事件等訊息。請問這樣練習的目的是什麼?(A)學習掌握新聞的語法(B)學習掌握語篇的結構(C)學習運用由下而上(bot
32.美國外語教學協會(ACTFL)確立語言溝通的三種模式,並為世界語言教師提供描述語言表現的組織原則。此三種模式不包括以下哪一個選項?(A)情境對比(comparative) (B)理解詮釋(int
33.有關內容語言整合學習(CLIL),下列哪一個選項的敘述有誤?(A)CLIL 的教學通常適用於中、高級程度的學習者。(B)此教學法的教學對象限定於具有特定專業知識背景的成年人。(C)在 CLIL
34.「差點沒跌倒」是沒跌倒,「差點沒趕上車」是趕上車了。對外國人來說,這是屬於語法哪方面的學習難點?(A)語序 (B)離合詞(C)語意導向 (D)否定詞活用
35.目前臺灣國家教育研究院「華語文能力基準」(TBCL)將華語能力指標分為三等七級,包括哪些能力?(A)聽、說、讀、寫、翻譯 (B)聽、說、讀、寫、文化(C)聽、說、讀、寫、思維 (D)聽、說、讀、