專技高考團體諮商與心理治療

30.在大學校園中要舉辦人際關係的諮商團體，關於成員的篩選，下列何者最不正確？(A)篩選是領導者與報名成員的雙向溝通過程(B)篩選的程序常是主觀的，而且領導者的直覺和判斷也是重要的(C)主要考量是導師

31.關於個人中心諮商與心理治療應用於國小學童促進自我概念團體，下列敘述何者正確？(A)領導者會協助成員更開放並積極自我表達(B)領導者會協助成員留意別人對自己的評價，並加以判斷是否正確(C)領導者主

32.關於心理劇中的主角（protagonist），下列敘述何者正確？(A)依據Zerka Moreno觀點，心理劇成員人人都是主角(B)團體需求與期望優先於主角的偏好(C)導演和輔角的作用是為了服務

33.家暴加害人團體中，領導者將焦點放在肯定成員的能力，負起自身責任以解決問題，而不是強調成員的人格弱點與心理病理。下列何者最可能是領導者的理論取向？(A)家庭動力取向(B)心理動力取向(C)焦點解決

34.關於當代認知行為取向團體，下列敘述何者錯誤？(A)領導者會搭配「以接納為本」（acceptance-based）的內觀技巧訓練(B)強調教導成員將習得的技巧應用於日常生活中，而能過自我引導的生活

35.進行失業者敘事治療支持團體時，關於領導者的引導方向，下列何者最為適當？(A)不要讓每位成員敘說個人的失業故事，以免造成強大的無力感(B)在外化失業問題時，接納成員為自己的失業找藉口(C)透過解構

36.關於青少年團體的敘述，下列何者最不適當？(A)要運用結構性較低的團體來進行(B)帶領方式要讓團體變得有趣(C)成員最理想人數是6～8人(D)留意保密性議題，破壞保密的協定可能得離開團體

37.關於兒童中心學派的團體遊戲治療的敘述，下列何者最不適當？(A)不強調團體凝聚力，每一位成員可以各自從事活動，而不和其他成員有關係(B)團體遊戲治療的一個轉折就是兒童可以從「玩出（playing

38.領導者帶領性侵害倖存者復原團體的介入原則，下列敘述何者最為正確？(A)團體目標、規則及聚會頻率到第一次聚會再跟所有成員討論，不需事先告知(B)團體人數不宜過多，以免無法兼顧成員心理需求與個別狀況

39.自閉症兒童家長支持團體的中期，某成員提出他長久以來的困境：教養這樣的孩子，承受了很多的親族壓力，也感到自卑……。下列領導者的介入，何者最不適當？(A)鼓勵該成員敘說更多他的故事，確認其困境與情緒

40.許多領導者帶領成對伴侶馬拉松團體後會舉辦追蹤聚會，其主要目的為何？(A)探討先前團體未及處理的議題(B)完成團體的結束與分離任務(C)支持和強化曾處理過的改變(D)回顧與檢視先前團體的歷程

6.成人女性飲食疾患治療團體的主要目標，下列何者最不適當？ (A)對於異常進食習性的自我揭露 (B)學習必要的營養及控制體重的知識 (C)瞭解自尊、自我控制、身體意象與飲食的關係 (D)找出成

2.相較於心理教育團體，下列關於團體諮商的敘述，何者最為正確？ (A)團體的焦點通常是由成員所決定 (B)成員通常缺乏某一特定領域的相關資訊 (C)團體聚焦於成員的認知探索與學習 (D)運用團

7.關於如何避免團體成員流失問題的敘述，下列何者正確？ (A)領導者在團體開始前都不要讓成員知道團體內容，好讓成員驚喜而繼續參與團體 (B)當成員不積極參與活動時，不該將成員請出去或轉介其他團體，

5.關於團體動力現象的敘述，下列何者錯誤？ (A)次團體的發生不可能被禁止，但也不應該被鼓勵 (B)癌症成員的團體外接觸是團體過程中的重要部分 (C)在次團體中，瀰漫於團體中的「沉默的共謀」才是

3.諮商心理師公會全國聯合會在大地震過後，邀請當地諮商心理師於收容所內進行每週一次2小時的聚會，協助 災民彼此激勵分享感受，這是那一類團體？ (A)討論團體 (B)諮商與治療團體 (C)教育團體

8.下列那一項處遇最不適合在團體最後一次聚會時進行？ (A)增強所有成員於團體中學習到的部分 (B)邀請所有成員分享生命中成功的經驗 (C)邀請所有成員分享希望感並給予彼此鼓勵 (D)鼓勵所有

4.關於成員互動過程對於團體進展的敘述，下列何者最正確？ (A)領導者應壓抑成員對於彼此敵意的表達 (B)因為團體的溝通不能中斷，成員間的衝突要包容且被鼓勵 (C)成員間互相不在意時，才會冒險說

9.在團體初期，成員甲是個積極發言投入團體的人，但他常以貶抑和輕視的評論來回應乙成員的自我揭露，而 誘發乙成員的憤怒，讓整個團體出現火藥味。領導者下列何種介入最不恰當？ (A)保護乙成員，並反映其所

10.下列何者最不可能是團體轉換階段中成員焦慮的原因？ (A)擔心自己若在團體中哭了，不知會發生什麼事 (B)想知道團體其他成員是否真的不會傷害自己 (C)想知道現實生活中是否有人會像團體裡的成

11.領導者在諮商團體人際互動回饋的層次中，成員間給予他人忠告與建議的行為，最常出現在那一個階段？ (A)開始階段 (B)轉換階段 (C)工作階段 (D)結束階段

12.領導者小雅帶領一個由高中男生所組成的諮商團體，在第二次聚會時，有兩三位成員不斷提到上學期領導者 小可姐姐多麼的好，而小可剛好是小雅的同學。關於小雅的回應或處理，下列何者最適切？ (A)這是屬於

14.關於團體諮商中的「歷程闡釋」，下列敘述何者錯誤？ (A)歷程闡釋會聚焦在此時此地的團體經驗，而不會討論過去經驗 (B)歷程闡釋包括整個團體的、人際之間的互動及個人的內在歷程 (C)歷程的資

15.Yalom認為領導者協助成員採取歷程取向有助於團體療效。下列領導者的介入，何者最符合歷程取向？ (A)今天團體已進行了一半，不知到目前為止每個人對團體有什麼樣的感受 (B)我們剛剛看到小雅哭

13.關於切斷(cutting off)技巧的使用，下列何者錯誤？ (A)使用時必須先考慮該成員的感受，避免其受傷害 (B)使用在成員處於漫談、離題的討論或分享時 (C)使用在成員發表極端、帶價

 1750   首頁 上一頁 67 68 69 70 下一頁 尾頁