20.一個為期10週,每週進行2小時的成人諮商團體,到了第5次及第6次團體各有一位成員流失。依據專業判斷,下列何者最不可能是成員流失的原因?(A)團體凝聚力不夠(B)團體不符合成員的期望(C)領導者無
21.關於次團體的現象與介入,下列敘述何者最適當?(A)次團體必然有害,領導者必須極力的防範次團體的形成(B)次團體並無害,是普遍發生的現象,順其自然即可,領導者不需要處理(C)當次團體干擾到團體的運
22.領導者正籌劃帶領人際關係主題的諮商團體,在招募的過程中,他發現有一位正在接受他個別諮商的案主也報名參與。關於領導者的處理方式,何者最適合?(A)做團體前的個別評估會談,探討該案主參與團體的適配性
23.關於領導者須告知成員的心理傷害風險,下列何者最不適切?(A)成員可能經歷到非建設性的面質(B)建議成員要有危機意識並採取預防措施(C)告知成員在參與團體後,家人可能無法接受他的改變(D)預告參與
24.關於團體諮商倫理的保密議題,下列敘述何者最為正確?(A)錄影或錄音可能會干擾團體過程與成員的自然參與,因此最好密錄,小心不要被成員發現(B)在團體前與團體初期提醒成員,他們在團體中所說的有可能會
25.根據Corey等人(2014)的看法,針對18歲以下的未成年者進行團體時,最好取得家長合作。下列作法何者最不適當?(A)向家長表達雙方合作,協助孩子的態度(B)請家長口頭同意讓他們的孩子參與團體
26.關於團體普同感(universality)的敘述,下列何者最不適當?(A)成員感受到自己並不是最可憐、最特別的人(B)看到或聽到有很多人跟自己有類似的遭遇,可以更有共鳴(C)是一種同仇敵愾的感受
27.關於團體效能評估的概念,下列敘述何者錯誤?(A)Luft的周哈里窗覺察模式認為在盲目區、隱藏區和未知區的成員耗能較大(B)內在效標評量是測量成員內在心理反應與行為變化的變項(C)成員出席率與流失
29.關於團體諮商理論與技術的配對,下列何者正確?(A)家庭作業(homework)—個人中心取向團體(B)未來投射(future projection)—心理劇團體(C)外化對話(externali
31.關於完形治療團體的領導敘述,下列何者最不適當?(A)可以在團體的情境中進行個別治療(B)應用各種豐富且行動導向的實驗,以創造體驗的歷程(C)會挑戰或面質成員,以引導成員體驗他們自身的不一致(D)
32.在心理動力取向的人際團體中,下列何者是成員較少機會經歷到的經驗?(A)從團體互動中重新經歷與過去家庭的相似經驗(B)有系統學習以「我訊息」表達個人感受或需求(C)透過與領導者及成員的互動,重新認
34.大地震後,舉辦倖存災民的諮商團體,下列敘述何者最為正確?(A)鼓勵他們說出來,因為不說出來,壓抑在心裡,會產生更大更多的問題(B)災民需要的是居住安全、飲食衛生及衣物提供,心理協助的需求沒有那麼
35.關於在大學中帶領男、女同志的支持性團體,下列敘述何者最不適當?(A)團體主軸可聚焦在成員面對歧視時的困擾及因應(B)團體可兼具心理教育導向及發展和諮商導向(C)男、女同志面對的議題不同,不適合將
36.領導者即將在大學帶領外籍學生的支持團體,帶領團體前的準備,下列何者最有幫助?(A)多出國以瞭解各國的文化差異(B)培養謙卑及尊重,而非批判或嘲諷的態度,面對不同文化族群(C)參加多元文化學術研討
37.親子遊戲治療團體是一套獨特的親職訓練方案,是以團體的形式訓練父母親成為孩子的治療代理人,下列敘述何者最不適當?(A)以兒童中心遊戲治療(child-centered play therapy)的
38.關於注意力缺陷過動障礙症或對立反抗障礙症的兒童團體,領導者的介入原則,下列敘述何者最不適當?(A)領導者對於成員頻繁出現的干擾行為需加以包容(B)領導者可由調整成員的座位讓團體順利進行(C)成員
39.關於特殊群體的團體治療,下列敘述何者最不正確?(A)失落哀傷團體常聚焦於罪惡感、孤單等議題(B)長期酒癮團體的領導者常需處理行動化的議題(C)失婚復原團體不會再討論如何面對前配偶、孩子適應等議題
2.關於團體輔導、團體諮商、團體心理治療的比較,下列敘述何者錯誤?(A)皆需考量團體動力的運作,催化人際互動的產生(B)目的均希望協助成員有更好的生活適應及身心發展(C)側重的層面均需探究成員潛意識、