11 下列何者比較不可能是成員或領導者迴避治療性團體結束的反應？(A)成員突然決定終止參與 (B)成員尋求返回團體的保證 (C)領導者拒絕接受成員尚未完全康復的事實 (D)成員諮詢其他成員是否要結束治
12 為期 10 次的社會青年自我探索團體，在第 3 次時，成員甲因其他成員對話碰觸內心而大哭，並請領導者無須理會他繼續帶領團體。此時，領導者的反應下列何者最適當？ (A)依照甲的期待，團體繼續往下進
15 關於協同團體領導者的敘述，下列何者正確？(A)協同領導者會增加新手團體領導者的焦慮 (B)協同領導者可協助成員表達對另一位領導者的負向情緒，並檢視其來源及意義 (C)領導者最好與自己不熟識的協同
16 成員甲在團體中持續的說她與其男友相處的問題已約 15 分鐘，領導者注意到其陳述焦點多放在為男友的行為找理由，又反覆說她也不知道男友真正的用意是什麼。下列領導者的回應， 何者最不適當？ (A)請成
21 美華是團體中一直較少說話的成員，下列領導者的反應，何者最適當？(A)詢問美華有什麼事情干擾她 (B)常常點名美華，要她多發言 (C)詢問其他成員對於美華沉默的反應 (D)提醒美華有關團體規範，她
22 某企業為協助管理階層發展員工關懷的有效方案，邀請諮商心理師協助帶領團體，依據團體工作專家學會（Association for Specialists in Group Work, ASGW, 2
23 在一諮商團體中期，成員談到因壓力帶來的睡眠障礙，其他成員正分享如何對抗壓力的方式。甲成員是醫護專業人員，在團體成員討論身心適應問題時，極度擁護病理觀的求醫及吃藥的 重要，其他成員想表達不同的觀點
24 關於團體成員參與團體可能遭遇的風險，下列敘述何者錯誤？(A)領導者在團體開始前，需向成員說明團體可能的獲益及潛在的風險 (B)應要求參與團體的成員均需簽署保密同意書，確保團體的保密萬無一失 (C
25 當領導者在團體歷程中與成員產生價值衝突時，下列何種處理策略違反倫理守則？(A)在柔和普遍性（soft universalism）的架構內思考衝突，找出跨文化的普世價值觀並尊重地 交換意見，以釐清
26 某成員說：「團體讓我了解到我對某人的愛憎可能和對方關係不大，反而和我過去對其他人的 心結或經驗較有關。」此說法最有可能被歸納為何種治療因素？ (A)投射性認同 (B)人際學習 (C)家庭情境重現
27 關於「矯正性的情緒經驗」，下列敘述何者正確？(A) Alexander 認為有效的治療體驗應該包括理智的洞察、情緒的矯正和系統式的現實感 (B)「矯正的情緒經驗」最早被提出來是在關於人際互動的文
28 在一個諮商團體的中期某次聚會結束後，成員甲寄給領導者電子郵件，附上長達兩頁有關參與該次聚會的心情筆記。信件內容的主題之一是對領導者的種種情緒，包含對領導者的生氣、 抱歉，以及對自己的生氣。下列領
29 關於團體諮商與治療理論取向的敘述，下列何者正確？(A)諮商理論能引導如何催化團體的歷程 (B)諮商理論主要是運用在團體初期來協助成員做改變 (C)諮商理論取向的運用會影響團體氛圍 (D)用諮商理
30 關於 Yalom 提到「團體就是社會縮影」的敘述，下列何者最不適當？(A)一個自由互動而少結構限制的團體，最終會發展為由所有成員組成的社會縮影 (B)該觀點類似 Agazarian 和 Pete
31 關於社區中家暴受虐婦女諮商團體的設計，下列何者最為重要？(A)團體內容聚焦在受暴經驗的述說 (B)團體的設計應該朝向低結構化取向 (C)強調成員的普同感、發現自我內在能力與聲音 (D)讓女性成員
32 關於不同團體理論取向的領導者，下列敘述何者錯誤？(A)現實治療取向的領導者認為憂鬱及憤怒的表現是一種主動的選擇，而這個選擇是可以改 變的 (B)解釋是阿德勒取向領導者的一項重要技術，包括指出成員