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38.領導者帶領性侵害倖存者復原團體的介入原則,下列敘述何者最為正確?(A)團體目標、規則及聚會頻率到第一次聚會再跟所有成員討論,不需事先告知(B)團體人數不宜過多,以免無法兼顧成員心理需求與個別狀況
問題詳情
38.領導者帶領性侵害倖存者復原團體的介入原則,下列敘述何者最為正確?
(A)團體目標、規則及聚會頻率到第一次聚會再跟所有成員討論,不需事先告知
(B)團體人數不宜過多,以免無法兼顧成員心理需求與個別狀況
(C)挑選成員時,最好確定其進入團體後,再同時安排個別諮商較為安全
(D)領導者應在團體過程中鼓勵成員鉅細靡遺地討論他們的創傷經驗
參考答案
答案:B
難度:
非常簡單
0.9
書單:
沒有書單,新增
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39.自閉症兒童家長支持團體的中期,某成員提出他長久以來的困境:教養這樣的孩子,承受了很多的親族壓力,也感到自卑……。下列領導者的介入,何者最不適當?(A)鼓勵該成員敘說更多他的故事,確認其困境與情緒
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40.許多領導者帶領成對伴侶馬拉松團體後會舉辦追蹤聚會,其主要目的為何?(A)探討先前團體未及處理的議題(B)完成團體的結束與分離任務(C)支持和強化曾處理過的改變(D)回顧與檢視先前團體的歷程
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204. 請問以下哪一個儲存設備的存取速度最快?(A) 軟碟機(Floppy Disk)(B) 暫存器(Register)(C) 主記憶體(Main Memory)(D) 硬碟機(Hard Disk)
20. 反應 2Al(s) + 3Br2(g) → 2AlBr3(s)中,何者被氧化、何者被還原? (A) AlBr3 被氧化,Al 被還原 (B) AlBr3被氧化,Br2被還原 (C) Br2被氧
26. 設 , 則α之值為何?(A) (B) (C) (D)
2.下列評估工具,何者最不合適用於評估個人的動機、選擇、努力及活動參與形式?(A)玩興測驗(Test of Playfulness) (B)兒童意志問卷(Pediatric Volitional Qu
3.根據「促進兒童職能參考架構」,下列有關孩童動機與參與的敘述何者錯誤?(A)內在與外在動機都是促成孩童參與的基本要素 (B)一個由外在驅動的人會有較高程度的興趣、信心、堅持度與創造性 (C)內在動機
4.小玉剛出生6個月,她的作息日夜顛倒,睡眠型態極不規律,聽到一點聲響就容易驚醒或嚇哭。根據Chess與Thomas(1984)的氣質(temperament)理論,上述表現屬於那一個氣質向度? (A
5.在神經發展治療參考架構中,關於伸取(reach)與抓握發展的理論基礎,下列何者正確?(A)伸取是屬於印記(imprinted)在人類行為中的「中樞程式化(centrally programmed)
7.小華是被診斷為雙邊麻痺(diplegia)的4歲孩童,職能治療師觀察他在移位時上肢總是保持在高度警戒(highguard)的位置,這呈現出那一種功能障礙指標? (A)協調 (B)姿勢張力 (C)平
8.有關神經發展治療中操作手法(handling)的觸摸特性,下列敘述何者正確?(A)輕觸比深觸提供更多的支持與引導 (B)壓迫法(compression)用來活化肌肉,牽拉(traction)用來抑
6.在神經發展治療參考架構中,下列那一項是屬於次發性損傷的非典型動作類型?(A)非典型肌肉張力 (B)肢體內與肢體間收縮的過度溢流(overflow) (C)關節鬆弛 (D)動作執行時機及順序
9.當職能治療師施行壓迫法(compression)在孩童的軀幹上,同時又在肱骨提供和緩的牽拉(traction)來讓孩童有主動伸取的動作,所利用到的手法目的為何? (A)僅誘發 (B)僅抑制 (C)
11.根據國際健康功能與身心障礙分類系統(International Classification of Functioning, Disability, and Health,ICF),下列那一項不
10.關於孩童感覺反應不足的表現特徵,下列敘述何者較不符合?(A)孩童需較長時間來對環境反應,或需更強的感覺訊息才能有所行動 (B)此類孩童常顯得面無表情,容易被誤以為懶惰或缺乏動機 (C)無法忍受口
13.有關孩童獲得動作技巧,下列敘述何者錯誤?(A)練習量是獲得新動作技巧重要因素之一 (B)練習情境的變化有助於學習的概化 (C)學習新動作技巧過程中,頻繁且一致的回饋有助於長期學習 (D)孩童在學
12.若孩童以大聲背誦出「捏、戳、推、拉」的口訣來引導他學習扣釦子的活動,則此策略為「促進學習的四象限模式(four-quadrant model of facilitated learning)」中
14.根據Nelson(1994),使用職能分析(occupational analysis)時,外顯技巧(overt skill)與內隱技巧(covertskill)的評估很重要,下列敘述何者正確?
16.握住玻璃水杯,將吸管插入杯子喝水,此活動最需要那些抓握方式?①鈎狀抓握(hook grasp)②柱狀抓握(cylindrical grasp)③盤狀抓握(disc grasp)④鉗狀抓握(pin
15.下列那一個構造,是食物與空氣的共同通道,能夠將食物與空氣調控至適當的部位?(A)口腔(oral cavity) (B)咽(pharynx) (C)喉(larynx) (D)食道(esophagu
17.下列那一種掌內操作技巧(in-hand manipulation),最早可以在一般發展孩童身上觀察到?(A)畫畫時,可單手將鉛筆換方向,使用橡皮擦擦掉畫錯的線 (B)可單手撿起小葡萄乾,放到手心
18.孩童約17~18個月可以發展出雙手執行不同任務的技巧,例如一手握住或固定物品,另一手操弄或把玩。下列選項中,何者最符合發展出此能力的先驅(precursor)技巧? (A)發展出穩定的慣用手 (
19.兒童侷限誘發療法(pediatric constraint-induced movement therapy)最不適合使用於下列那一個族群?(A)臂叢神經損傷(brachial plexus i
22.下列那一個是進行桌遊活動時,促進孩童姿勢調整的最佳方式?(A)使用有側邊軀幹支撐的堅固椅子(B)使用角椅(corner chair)和可拆卸桌子(C)使用滾筒給予背部支撐 (D)使用治療球讓孩童
21.Oetter(1993)發展出孩童吸、吞與呼吸(sucking, swallowing and breathing)治療方法的階段動作訓練,其順序由前至後排列,下列何者正確?①咬、咀嚼 ②舔 ③
23.下列何項是促進自閉症類群障礙症孩童社交技巧的同儕介入(peer-mediated intervention)原則?(A)主動觀察他人的行為,在團體中將技巧表現出來 (B)必須學習調節感覺訊息,讓
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