【用戶】Dr.J

【年級】小一上

【評論內容】在神經發展治療參考架構中，關於伸取（reach）與抓握發展的理論基礎有很多研究。其中，伸取是指嬰兒在發展早期逐漸學會將手伸向物體的過程，而抓握是指嬰兒在接觸到物體後學會用手抓住物體的過程。(A) 中樞程式化功能指的是在嬰兒的神經系統中，有些行為模式是天生就存在的，不需要經過學習即可執行。伸取是其中的一個例子。伸取是嬰兒在一定發展階段自發表現出來的行為，而不是完全通過學習獲得的。這意味著伸取的行為是內在程式（中樞程式化）而非外部學習的結果。嬰兒在特定的年齡階段會自發地展示出伸手去抓取物體的動作，而不需要明確的指導。(B) 在向前伸取時主要的姿勢控制來自腹面肌群，並不是一個準確的說法。伸取是複雜的動作，涉及大腦的感知、運動規劃和執行等多個方面，肌肉群之間的協調也是非常重要的。(C) 在處理上肢控制功能時，將上肢與身體視為兩個系統來訓練，並不能達到有效的動作控制。事實上，上肢的運動控制是與身體其他部分的運動緊密相連的，因此需要綜合考慮整個身體的動作控制。(D) 提到前庭脊髓徑（vestibulospinal tract）的作用與手部動作的精確性也不是特別相關。前庭脊髓徑是大腦與脊髓之間的神經通路，主要參與平衡與姿勢的控制，與手部動作的精確性關係較小。因此，正確的答案是 (A) 伸取是屬於印記（imprinted）在人類行為中的「中樞程式化（centrally programmed）」功能，即伸取是嬰兒在特定的神經發展階段，自發地表現出來的行為，而非完全依賴外部學習所得。

【用戶】Dr.J

【年級】小一上

【評論內容】在神經發展治療參考架構中，關於伸取（reach）與抓握發展的理論基礎有很多研究。其中，伸取是指嬰兒在發展早期逐漸學會將手伸向物體的過程，而抓握是指嬰兒在接觸到物體後學會用手抓住物體的過程。(A) 中樞程式化功能指的是在嬰兒的神經系統中，有些行為模式是天生就存在的，不需要經過學習即可執行。伸取是其中的一個例子。伸取是嬰兒在一定發展階段自發表現出來的行為，而不是完全通過學習獲得的。這意味著伸取的行為是內在程式（中樞程式化）而非外部學習的結果。嬰兒在特定的年齡階段會自發地展示出伸手去抓取物體的動作，而不需要明確的指導。(B) 在向前伸取時主要的姿勢控制來自腹面肌群，並不是一個準確的說法。伸取是複雜的動作，涉及大腦的感知、運動規劃和執行等多個方面，肌肉群之間的協調也是非常重要的。(C) 在處理上肢控制功能時，將上肢與身體視為兩個系統來訓練，並不能達到有效的動作控制。事實上，上肢的運動控制是與身體其他部分的運動緊密相連的，因此需要綜合考慮整個身體的動作控制。(D) 提到前庭脊髓徑（vestibulospinal tract）的作用與手部動作的精確性也不是特別相關。前庭脊髓徑是大腦與脊髓之間的神經通路，主要參與平衡與姿勢的控制，與手部動作的精確性關係較小。因此，正確的答案是 (A) 伸取是屬於印記（imprinted）在人類行為中的「中樞程式化（centrally programmed）」功能，即伸取是嬰兒在特定的神經發展階段，自發地表現出來的行為，而非完全依賴外部學習所得。