13. 她說:「我很擔心,我不敢在這裡講,我怕大家會……」,身為團體領導者,何者處理較不適當?(A)也許你對團體還不夠熟悉,你也可以決定以後再告訴我們(B)可以多告訴我們一些你的擔心嗎?(C)別害怕,
16. 關於兒童團體的敘述,下列何者正確?(A)兒童團體多半是非結構性,讓兒童能夠自由地展現他的問題行為(B)為了增加兒童彼此間的關係,適合找一位六年級的兒童,擔任協同領導員,能拉近領導者和成員之間的
17. 這個團體的目的是在討論小華,他被視為不良少年,為了決定他未來的安置處所(目前小華住在緊急安置中心),舍監、小華的媽媽、一位社工師、一位諮商師聚在一起,團體的領導者為上述的社工師。請問以上描述的
20. 在教學的課程或單元結束後,為了確定教學目標達到的程度、學生精熟預期學習效果的程度以及評定學生成績等級,通常會採用下列哪個評量方式?(A)安置性評量 (B)診斷性評量 (C)總結性評量 (D)形
23. 國外學者布朗菲布列納(Bronfenbrenner)提出生態系統模式,這個模式將環境視為層層相扣的一個結構。這個模式認為與兒童直接接觸的環境,是屬於哪一個系統?(A)微系統 (B)中層系統 (
27. 關於智力理論的描述,下列何者正確?(A)基爾福(Guilford)提出智力結構理論,包括運作向度、內容向度、產物向度(B)史皮爾曼(Spearman)提出多因子智力理論,推翻單一 G因素概念(
32. 根據皮亞傑的認知與道德發展階段,小學五年級的小芳位於那個發展階段?(A)直覺階段/能量守恆/他律階段(B)具體運思期/邏輯思維/自律階段(C)直覺階段/邏輯思維/他律階段(D)具體運思期/能量
33. 根據艾瑞克森的社會心理發展理論,3-5 歲學齡前期以及6-12 歲學齡期的兒童,其重要的發展任務是(A)自動自發VS 罪惡感/勤勉VS 自卑(B)勤勉VS 自卑/自我認同(C)自動自發VS 罪
35. 在探究兒童行為與環境的關聯時,經常有很多不同的論述。下列哪位學者認為兒童與環境的影響是雙向的,環境影響兒童,兒童行為也影響環境?(A)華生(Watson) (B)鮑爾比(Bowlby)(C)班