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25. 「接受權威人士選定的既成認同」屬於瑪西亞(Marcia)認同狀態中的哪一種?(A)認同完成 (B)早閉認同 (C)認同延遲 (D)認同混淆2
問題詳情
25. 「接受權威人士選定的既成認同」屬於瑪西亞(Marcia)認同狀態中的哪一種?
(A)認同完成
(B)早閉認同
(C)認同延遲
(D)認同混淆2
參考答案
答案:B
難度:簡單0.75
統計:A(1),B(3),C(0),D(0),E(0)
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8. 根據研究指出來自低社經的資優生,其表現特質為何?(A) 習於廣泛閱讀 (B) 專注學業表現(C) 喜歡抽象概念 (D) 在意社會接納
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3. 106 學年度所有教育階段資優類型學生人數,下列敘述何者正確?(A) 一般智能最多 (B) 學術性向最多(C) 創造能力最少 (D) 其他特殊才能最少
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12. 比較 12 年國教新課綱與九年一貫課綱,資優特殊需求領域多增加了下列哪一科目?(A) 獨立研究 (B) 批判思考 (C) 問題解決 (D) 情意發展
2. 「2018 桃園彩色海芋季」於今年三月舉辦,活動區域是桃園產業升級的典範之一,所生產花卉更是供應他縣市花博、花海節的主要來源,請問舉辦活動區域是在哪裡?(A)八德花卉園區 (B)大溪南興地區(C
26. 終止式中,IV-I 是?(A) 正格終止(B) 變格終止(C) 假終止(D) 半終止
30. 下列哪種舞曲是運用頑固低音的技法所創作的?(A) Gavotte(B) Passacaglia(C) Bourree(D) Tarantella
34. 下列樂器何者不屬於南管的樂團編制?(A) 嗩吶(B) 洞簫(C) 鑼(D) 琵琶 (E)送分
15. 依 Clark(2002)的建議,若想安排適合資優生學習的回應性的社會/情緒學習環境,下列哪些方式較適切?(A)師生共同討論決定出明確的班規(B)學習的責任由學生自己全然負責(C)課程規劃不應
31. Adler 認為兒童的不良適應行為常是為了滿足那些需求?(A)得到別人的注意或認可 (B)爭奪權力(C)尋求報復 (D)以上皆是
26. 關於自陳式人格量表特性,下列何者正確?(A)屬於成就測驗的一種(B)作答選項量尺不會影響受試者對題意的理解度與接受度(C)有正確對錯答案(D)可能受社會期許因素影響
30. 個人在行為上表現冷酷、頑固、剛愎、吝嗇等性格,就佛洛依德學派的觀點來說,哪一個時期是形成此性格的關鍵期?(A)口腔期 (B)肛門期 (C)兩性期 (D)性器期
33. 根據艾瑞克森的社會心理發展理論,3-5 歲學齡前期以及6-12 歲學齡期的兒童,其重要的發展任務是(A)自動自發VS 罪惡感/勤勉VS 自卑(B)勤勉VS 自卑/自我認同(C)自動自發VS 罪
2. 「2018 桃園彩色海芋季」於今年三月舉辦,活動區域是桃園產業升級的典範之一,所生產花卉更是供應他縣市花博、花海節的主要來源,請問舉辦活動區域是在哪裡?(A)八德花卉園區 (B)大溪南興地區(C
9. 下列哪一學者的創造力教學模式,特別強調應與學科結合?(A) 威廉斯(Williams) (B) 基爾福特(Guilford)(C) 帕尼斯(Parnes) (D) 崔芬格(Treffinger)
27. 《布蘭詩歌》第一部分第六首 Tanz 是何種拍子?(A) 交錯拍子(B) 相通拍子(C) 混合拍子(D) 變化拍子
4. 依現行特殊教育法,高級中等以下各教育階段學校得設特殊教育班,其辦理方式有哪些?甲、集中式特教班 乙、分散式資源班丙、巡迴輔導班 丁、特殊教育方案(A) 甲乙丙 (B) 乙丙丁 (C) 甲乙丁 (
13. 資優生所期望的教師特質,不含下列哪一項?(A) 不要求完美 (B) 所有事物都懂(C) 具有幽默感 (D) 願意幫助學生
37. 下列何者是以簧片振動而發聲的樂器?(A) 笙(B) 巴烏(C) 葫蘆絲(D) 以上皆是
32. 下列舞曲中,何者起源於西班牙?(A) 庫朗舞曲(Corrente)(B) 基格舞曲(Gigue)(C) 阿勒曼舞曲(Allemande)(D) 薩拉邦德舞曲(Sarabande)
27. 關於智力理論的描述,下列何者正確?(A)基爾福(Guilford)提出智力結構理論,包括運作向度、內容向度、產物向度(B)史皮爾曼(Spearman)提出多因子智力理論,推翻單一 G因素概念(
31. G 小調的拿坡里六和弦也是下列哪一個和弦?(A) E 小調的 IV6(B) F 大調的 III6(C) EƄ大調的 IV6(D) AƄ小調的 I6
35. 鋼琴鍵盤中央 C 音的頻率是多少赫茲?(A) 247(B) 262(C) 278(D) 294
38. 京劇四大行當中「淨」指的是下列哪一種角色?(A) 小生(B) 彩旦(C) 青衣(D) 花臉
3. DSM-5有關特定的學習障礙症(Specific Learning Disorder),是指 a.存在學習和運用學術技巧的困難,雖然經過針對性的處遇介入,仍至少有一項(列舉)症狀持續六個月以上。
28. 人類研究發展的主題相當多元,下列哪個較不是發展心理學家在進行人類發展研究時,較常關注的主題?(A)個體發展差異性的主題 (B)先天/後天的主題(C)連續/不連續的主題 (D)主動/被動的主題
5. 造成低成就資優生的現象,下列敘述何者不正確?(A) 課程內容太簡單缺乏挑戰性(B) 對於學習的主題沒有選擇權(C) 強調反覆練習以達精熟程度(D) 本身缺乏積極的創造力特質
34. 在針對兒童進行發展研究設計時,研究者設計:「在同一個時間點,觀察不同年齡的受試者」,這個研究發展設計的方法稱為(A)縱貫法 (B)微觀法 (C)序列法 (D)橫斷法