49 治療目標的設定，要考慮兒童的近端發展區間（zone of proximal development，ZPD），其意義何者錯誤？(A) ZPD 是兒童「目前表現的能力」與「同齡兒童平均表現的能力」
50 擴展（expansion）與延伸（extension）都是促進兒童語言能力常用的回應策略，如果孩童說：「狗狗飯飯」，大人回應說：①「對，狗狗在吃飯飯」或 ②「對，狗狗肚子餓了」，下列何者正確？(
51 小明在玩火車玩具，媽媽在旁邊敘述小明正在玩的物品及動作，屬何種促進語言發展的策略？(A)自我談話（self-talk） (B)平行說話（parallel talk）(C)擴展（expansion
52 依世界衛生組織（WHO, 2004）對發展障礙建議的嚴重度分類，個案只要些許協助就能獨立運作，不影響其年齡程度之學校及社區活動的參與，是屬於那個嚴重度等級？(A)極輕度 (B)輕度 (C)輕中度
54 A 孩童說：「爸爸車車」，語意/認知學派（semantic/cognitive approach）如何詮釋兒童語言發展？(A)孩童說話的情境 (B)孩童模仿照顧者的話語(C)孩童用語言表達溝通功
55 下列有關語言障礙的病因分類法（etiological-categorical approach），何者敘述正確？(A)主要（primary）語言障礙泛指中樞神經病因造成之語言障礙，包括亞斯伯格與
58 有關父母刺激孩童讀寫萌發（emergent literacy）策略，下列何者正確？(A)照顧者會使用預測值高的事件，稱為鷹架法（scaffolding）(B)照顧者會使用模仿孩童的方式，稱為平行
59 對話式閱讀（dialogic reading）的第一階段包括下列那幾項？①跟著小孩的興趣 ②擴展孩童的話③開放性的問題 ④複述孩童的話 ⑤讚美與鼓勵(A)①④⑤ (B)①②④ (C)②③⑤ (D
60 「小孩跟阿公說臺語，轉過頭跟爸媽說國語，轉頭跟嬰幼兒說話改變語調。」這個行為是：(A)改變話題（change topic） (B)澄清話題（clarification）(C)去中心化（decen
62 孩童和媽媽坐在車上看書，孩童說：「車！」，媽媽說：「car」，孩童提高音量又說「車！」。這個語言發展現象是：(A)延伸不足（underextension）(B)相互排斥的假設（mutual ex
63 下列有關指令（directives）的敘述，何者成立？(A)介紹指令（introduction）可開啟新話題(B)重新指令（redirection）與跟隨指令（follow in）會抑制孩童自發
65 「喉塞音」（glottal stop）出現在音韻發展的：(A)擴展階段（expansion stage） (B)早期構音階段（primitive articulation stage）(C)發聲
66 智能障礙兒童（mental retardation）的語言特色是：(A)音韻歷程的種類與一般孩童相同，成熟時間點無差異(B)語法比語意容易學習，智能障礙兒童的句子較短與簡單(C)語言發展前刺激的
67 Applebee 的敘事（narrative）發展順序：(A)原始敘事（primitive）→序列（sequence）→焦點聯結（focused）(B)堆砌（heaps）→無焦點聯結（unfoc
68 下列何者嬰幼兒的音聲發展階段遲緩時，需會診耳鼻喉科的聽力檢查？(A) 發聲階段（phonation stage） (B)擴展階段（expansion stage）(C)典型階段（canonica
70 孩童利用語言歷程（linguistic processing）分析語意，下列何者特質歸屬語言的表面歷程（surface）：①語法 ②語意關係 ③語音串 ④情境(A) ②④ (B)僅④ (C)①②
71 臨床會建議使用溝通輔具（AAC）介入唐氏症孩童的口語治療，下列何者能力優勢是此治療方向的理論基礎？(A)嗓音 (B)構音仿說能力優於自發性構音能力(C)象徵性遊戲能力（symbolic play