•11. 下列哪一種敘述符合文化教育學派思想代表人斯普朗格(E. Spranger)所提出「教育愛」的主張?(A)教育愛就是教師喜愛聽話乖巧的學生(B)教育愛就是教師喜愛教師節送卡片的學生(C)教育愛
•13. 認為知識源於人類先天內在的觀念,強調學習是由內而外,老師是一位引導者,而不是灌輸者。這種主張比較可能是哪一種哲學思潮的教育主張?(A)理性論(rationalism) (B)經驗論(empi
•16. 衝突理論學者抨擊現代學校教育,認為其中存在許多不平等的問題。請問以下四個選項,何者不是衝突理論學者的主張?•(A) 個人的社會階級係依其智能與社會貢獻之高低而定,學校教育的目的即在培養不同社
17. 學生在學校中習得適應社會的價值與規範,此歷程稱為什麼?(A)階層化(stratification) (B)社會化(socialization)(C)集中化(centralization) (D
•24. 社會學研究中有一個重要變項,這個變項通常由社會組成份子的價值觀念所決定,有其歷史文化背景,極難改變,是判斷社會地位的重要標準。相關的研究發現,它不僅關係教育工作的吸引力,而且直接影響教師的工
•29. 對下列成語的解釋或應用,何者最為適當?(A)「三人行,必有我師」說明社會學習的重要性(B)「龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞」強調環境的重要性(C)「孟母三遷」說明遺傳對學習的重要性(D)「
•30. 為解決教育機會的不均等,公共教育的觀念逐漸走向「受教權的實質保障」,其理念發展是在下列哪一個時期?(A)古代公共教育時期 (B)中世紀公共教育時期(C)近代公共教育時期 (D)現代公共教育時