20.詞語偶有彼此義涵相似而可替換的狀況，下列文句「 」中可兩兩替換的詞語，其義涵不同的是哪一選項？(A)為人處事必須當機立斷，不宜「自相矛盾／首鼠兩端」，以免錯失良機(B)面對景氣不佳的大環境，隨時
21.依據 100 年公布之九年一貫課程綱要，下列有關注音符號教學之敘述，錯誤的是哪一選項？(A)採「直接拼讀法」，看到注音符號後，直接讀出字音(B)以學生日常生活經驗為中心，引導學生由說話進入符號學
22.下列文句釋義最不適切的是哪一選項？(A)「井蛙不可語於海，夏蟲不可語於冰」：比喻人識見短淺。(莊子．秋水)(B)「見善如不及，見不善如探湯」：見賢思齊，見不賢而內自省。(論語．季氏)(C)「聖人
23.范姜老師想要針對「眾失之的、千軍一髮、睛天霹靂、飛鵝撲火」之「別字」進行訂正教學。下列教學策略效益可能最小的是哪一選項？(A)同聲符字教學(B)同部首字教學(C)形近字辨似教學(D)同音字辨似教
24.令狐老師進行「九曲巷除了防風以外，還可以防盜。」的句型練習。下列句型最相近的是哪一選項？(A)他寧願背黑鍋，也不願意出賣朋友(B)水滴雖然微小，卻是大河生命的泉源(C)你既然已經答應了，就應該全
25.歐陽老師欲運用篇章結構來摘大意取主旨，其教學流程最恰當的是下列哪一選項？甲、整併各段段落大意乙、抽取該文章的主旨丙、串聯重要事件成為段落大意丁、閱讀自然段，找出段內重要事件戊、概覽全文，找出全文
26.古人常於文章中，用簡潔文字表明自己的心志或遭遇。下列文句與作者配列不正確的是哪一選項？(A)天生我材必有用，千金散盡還復來—李白(B)人生自古誰無死，留取丹心照汗青—文天祥(C)如欲平治天下，當
27.黛玉笑道：「既要學作詩，你就拜我為師。我雖不通，大略也還教得起你。」香菱笑道：「果然這樣，我就拜你為師。你可不許煩膩的。」黛玉道：「什麼難事，也值得去學？不過是起承轉合。當中承轉，是兩副對子，平
28.詩詞中常以景物來表示季節，與「黃蘆岸，白蘋渡口；綠楊堤，紅蓼灘頭」表現相同季節的是下列哪一選項？(本題送分)(A)初聞征雁已無蟬，百尺樓臺水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜裡鬥嬋娟(B)孤山寺北賈亭
30.下列書籍依四庫全書的歸類，敘述正確的是哪一選項？杜工部詩集／離騷／韓非子／稼軒詞／左傳／本草綱目／昌黎先生集／新唐書／呂氏春秋／國語／山海經／爾雅(A)經部有 2 本(B)史部有 3 本(C)子
31.下列學說理論提出者的時代，屬於漢代的是哪一選項？(A)若使天下兼相愛，國與國不相攻，家與家不相亂，盜賊無有，君臣父子皆能孝慈，若此則天下治(B)明主之所導制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑、德也。
32.下列「 」中的字，詞性運用和「慎終追遠，民德歸厚矣」之「遠」字相同的是哪一選項？(A)政「通」人和，百廢具興。(范仲淹．岳陽樓記)(B)心戰懼以兢悚，如臨「深」而履薄。(潘岳．西征賦)(C)先生
33.「浮雲」在詩詞中常用來比喻「小人」，如「讒邪害公正，浮雲翳白日」。下列文句中的「浮雲」，不是用來比喻小人的為哪一選項？(A)總為「浮雲」能蔽日，長安不見使人愁(B)倚劍長歌一杯酒，「浮雲」西北是
34.下列文句『 』中短語的結構與「師者，所以『傳道』、『受業』、『解惑』也。」相同的是哪一選項？(A)「『帶一卷書』，『走十里路』，『選一塊清靜地』，看天、聽鳥，讀書。」(B)「『動機良好』而『目標
35.下列各段文字描述的對象，依序是哪一選項？甲、地聳蒼龍勢抱雲，天教青共眾材分，孤標百尺雪中見，長嘯一聲風裡聞乙、不厭東溪綠玉君，天壇雙鳳有時聞。一峰曉似朝仙處，青節森森倚絳雲丙、枝鬥纖腰葉鬥眉，春
36.下列詩句「漠漠」的解釋，錯誤的是哪一選項？(A)遠樹曖阡阡，生煙紛「漠漠」：悲傷寂寞的樣子。(南朝齊．謝朓〈游東田詩〉)(B)「漠漠」輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋：寂靜無聲的樣子。(宋．秦觀〈浣溪
37.下列「 」中的詞語，運用最恰當的是哪一選項？(A)他那「星點彈塗」的繪畫技巧，令人折服(B)由於行程緊湊，一路上「塵飯塗羹」，備極艱辛(C)化妝舞會上，來賓們莫不「霑體塗足」，爭奇鬥豔(D)雖然
39.下列語句，未強調「憂患意識」的是哪一選項？(A)仰而思之，夜以繼日；幸而得之，坐以待旦(B)入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡(C)困於心，衡於慮，而後作；徵於色，發於聲，而後喻(D)天將
40.江謝老師根據每位小朋友的性向與程度編寫學習教材，下列最符合孔子教育理念的是哪一選項？(A)自行束脩以上，吾未嘗無誨焉(B)知之為知之，不知為不知，是知也(C)士志於道，而恥惡衣惡食者，未足與議也
41.周黃老師想要編寫國語的單元教學活動設計，最適當的編寫步驟是下列哪一選項？「進行教材分析甲、選用教學方法乙、編寫單元目標丙、列出教學重點丁、編寫行為目標戊、適當融入七大議題己、列出對應的能力指標庚
42.下列作品依其內容大要，最符合「詠荷」的是哪一選項？(A)高梧葉下秋光晚。珍叢化出黃金盞。還似去年時。傍闌三兩枝。(晏殊〈菩薩蠻〉)(B)故苑浣花沈恨，化作妖紅斜紫。困無力，倚闌干，還倩東風扶起。