24. 「風光明媚」、「風波事端」、「春風化雨」、「移風易俗」、「歷經風霜」、「八面威風」、「大將之風」、「露宿餐風」上述詞語意義中，含有真正的「風」的數量為哪一選項？(A)三個 (B)四個 (C)五
25. 《列子》裡有一段齊人在市集搶奪黃金被捕的故事。被問到為什麼在眾目睽睽的情況下行搶時，他答道：「取金時，不見人，徒見金耳。」下列用以形容這個人的敘述，最適當的是哪一選項？(A)見錢眼開，幼稚天真
26. 「如果在花錢的時候，把『決定怎麼花錢』，換成由『怎麼花時間』的角度來思考，會有意想不到的好處。因為思考金錢怎麼花的時候，常會導致我們以冰冷、理性的方式思考，但是，把思考的重點放在『時間』，觀點
27. 子路曰：「桓公殺公子糾，召忽死之，管仲不死。」曰：「未仁乎？」子曰：「桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。如其仁！如其仁！」子貢曰：「管仲非仁者與？桓公殺公子糾，不能死，又相之。」子曰：「管仲
28. 《莊子．徐无鬼》：「郢人堊慢其鼻端，若蠅翼，使匠石斲之。匠石運斤成風，聽而斲之，盡堊而鼻不傷，郢人立不失容。宋元君聞之，召匠石曰：『嘗試為寡人為之。』匠石曰：『臣則嘗能斫之。雖然，臣之質死久矣
29. 蘇軾〈賈誼論〉：「古之人，有高世之才，必有遺俗之累。是故非聰明睿智不惑之主，則不能全其用。」下列敘述與引文意旨最切近的是哪一選項？(A)千里馬必須遇到伯樂，纔有施展長才的機會(B)完善的謀略，
30. 詹姆斯．巴哈（J. Bach）在《學習要像加勒比海盜》界定加勒比海盜學者（buccaneer-scholar）為：「他的學習熱忱是任何學校或權威沒有辦法壓抑、控制或桎梏的，他的心智在宇宙中漫遊
31. 關於不同文本表述方式的敘述，下列哪一個選項的敘述正確？(A)以人、事、時、地或物進行敘述和描寫屬於敘寫文本(B)主體所陳述對於人、事、物、景之情感屬於敘事文本(C)從邏輯、客觀和理性方式陳述事
33. 下列語句「 」中的字，詞性、意義和音讀完全相同的是哪一選項？(A)人貪「食」曰徒餔餟；食不敬曰嗟來「食」(幼學瓊林．飲食類)(B)愛其子，擇「師」而教之，於其身也，則恥「師」焉，惑矣(韓愈．師
34. 漢語是有詞序的，通常只要詞序改變，詞義就會跟著不同，但有時也會有詞序雖然不同，詞義卻維持不變的情形。下列詞序改變詞義卻維持不變的是哪一選項？(A)路線—線路、計算—算計(B)尋找—找尋、累積—
36. 下列語音變化原因敘述不正確的是哪一選項？(A)誰 ㄕㄨㄟˊ → ㄕㄟˊ：節縮作用(B)鑰匙 ㄧㄠˋ ㄔˊ → ㄧㄠˋ ‧ㄕ：弱化作用(C)青年 ㄑㄧㄥ ㄋㄧㄢˊ → ㄑㄧㄣ ㄋㄧㄢˊ：同化作用
37.「 」中的字，讀音完全相同的下列哪一選項？(A)工程「竣」工／疏「浚」河川／來回「逡」巡(B)人文薈「萃」／砥礪「淬」鍊／朝榮夕「悴」(C)貪「贓」枉法／笑裡「藏」刀／「臧」否人物(D)彈盡「援
38.「互文」是一種通過省略以達到文詞精煉的修辭手法，下列文句沒有運用「互文」修辭的是哪一選項？(A)梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(晏殊．無題)(B)主人下馬客在船，舉酒欲飲無管絃(白居易．琵琶行)
39. 「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。」《孟子．滕文公》這個句子所使用的修辭，和下列哪一個選項相同？(A)秋天，不如春天充滿希望，不如夏天生機勃勃，不如冬天銀裝素裹。但是，秋天，
40. 題辭是一種用以表示稱頌、勉勵、慶賀或哀輓最為精煉的應用文書。下列各組題辭適用對象或場合完全適切的是哪一選項？(A)鴻案相莊、珠璧聯輝、鸞膠新續、花開並蒂—慶新婚(B)南極星輝、日永椿庭、福壽全
41. 近年來，「課文本位閱讀理解教學策略」團隊主張，課文大意的摘要可以使用文章結構的方法進行。請問，關於文章結構的敘述，下列哪一個選項錯誤？(A)每篇課文都能用起、承、轉、合的結構來摘要(B)從文章
42. 成語或有直接縮略典故人名而成者，如「江郎才盡」、「名落孫山」等，下列各組每一個成語都有人名縮略的是哪一選項？(A)完璧歸趙、夜郎自大(B)管鮑之交、張袂成蔭(C)重作馮婦、初寫黃庭(D)阮囊羞
43. 古人姓名之外，又有字、號，而且名與字之間往往有意義關聯。下列名、字意義關聯敘述皆正確的是哪一選項？(A)同義反複：杜甫，字子美；曾鞏，字子固(B)反義相對：韓愈，字退之；蘇軾，字子瞻(C)連義
44. 《論語．學而》：「慎終追遠，民德歸厚矣。」下列複句結構形式與此相同的是哪一選項？(A)除吾死外，當無見期(袁枚．祭妹文)(B)臣以險釁，夙遭閔凶(李密．陳情表)(C)寧我薄人，無人薄我(左傳．
46. 下列詞語中，「義」字的意義、詞性，前後相同的是哪一選項？(A)「義」方是訓 / 「義」利之辨(B)見「義」勇為 / 高「義」薄雲(C)情深「義」重 / 忠肝「義」膽(D)斷章取「義」 / 歧音