26 Katz & Walsh（1991）的研究指出，教導兒童超越或克服性別角色刻板印象的教育方案，由下列何者負責教導最有效？(A)從事非傳統刻板印象職業的女強人 (B)家庭主婦(C)男性 (D)負責
22 下列與「堅韌兒童（resilient children）」有關的敘述何者錯誤？(A)傾向於有良好的人際關係(B)至少與雙親中之任一位有支持性的強力連結關係(C)有良好的認知功能運作(D)勇於接受
27 訊息處理理論的學者們（information-processing theorists）對教學上的建議最可能是：(A)不必顧慮兒童的狀況，只要讓兒童照進度學習(B)教師的角色是為兒童安排一個能自
38 造成嬰兒對陌生人焦慮與分離焦慮的情緒有那些原因？ 1.嬰兒缺乏瞭解陌生人能力 2.嬰兒對陌生人臉孔與記憶中臉孔不一致而產生害怕 3.嬰兒不確定照顧者在何處而產生分離焦慮 4.嬰兒因為不舒服經驗與
34 「以他人的態度、信念和承諾替換成自己的態度、信念和承諾，並因此建構自己的認同」，Elkind 稱此現象是：(A)模仿式自我（imitative self） (B)面具性自我（mask self）
28 根據研究，早期IQ與長大成人後的 IQ有顯著相關的是：(A)進入小學之後的 IQ，到了小學後期，相關越來越低(B)4 歲以後的IQ，尤其是兒童中期以後，相關越來越高(C)那些成長於重視成就的家庭
39 下列敘述中有關認知發展理論，何者是正確的？ 1.行為學派認為兒童認知發展是靠後天文化與學習歷程 2.皮亞傑（J.Piaget）認為兒童是認知發展主動作用者，會主動建構而發展 3.維高斯基（L.S
36 下列有關嬰兒氣質的敘述，何者正確？(A)氣質是天生的，對個體未來人格的發展影響相當大，不易改變(B)「困難」(difficult) 型嬰兒的母親通常對孩子情緒表達的敏感度及順從度較高(C)「遲緩