【題組】 ⑵繪製樑受撞擊瞬時的彎矩圖。（10 分）
一、那些場所得免設「排煙設備」？試依現行法規說明之。（25 分）
二、構成 Marchant 避難理論的主要變項有幾？（10 分）經由該理論之公式說明，要如何才能增加人們避難逃生機會？（15 分）
三、「防煙壁」之設置方式如何？（15 分）並說明「緊急逃生路線圖」之設置規定。（10 分）
四、起火室煙層下降時間計算方程式如何？並繪流程圖說明其計算順序。（25 分）
一、開啟瓦斯引發爆炸之新聞時有所聞，並造成當事人、消防人員，甚至鄰居之重大傷亡，請問瓦斯爆炸之條件及導致結果為何？倘若瓦斯外洩，應採之處理步驟為何？（25 分）
二、請從搶救及避難逃生觀點敘述地下建築物火災之特性？（25 分）
三、泡沫為一普遍之滅火藥劑，請述其滅火之方法為何？又空氣泡沫、耐酒精滅火泡沫及高膨脹性泡沫其使用情形及使用方式為何？（25 分）
四、INERGEN（IG-541）海龍替代品滅火藥劑其組成及特性為何？滅火原理為何？又其放射時二氧化碳之功能為何？（25 分）
一、設 母 體 （ population ） 之 mean 為 µ ， variance 為 σ 2，X 1 ,..., X n 為 取 自 該 母 體 之random sample，sample m
【題組】 ⑵證明 S 2 為 σ 2 之 unbiased estimator。（5 分）
【題組】 ⑶設 random sample 之觀察值為 x1 ,..., xn ，對於這 n 個觀察值均給予權重（weight），n則權重為正的，且和為 1，故可視為一分配（distribution）
二、設 X，Y，為具 normal distribution 之 populations，其 means 及 variances 分別為 µ1 ， µ 2及 σ 21 ， σ 2 2 。設 σ 21
【題組】 ⑵試針對 µ1 與 µ 2 是否相等，進行假設檢定。（設 α ＝0.05）（5 分）（ Hint ： 可 能 會 用 到 下 列 的 某 些 數 值 ： t0.05(10) ＝ 1.812
「地球能源用完了，你有什麼解決方法嗎？」這樣的問題，是B.Bloom目標分類的哪一個層次？(A)應用 (B) 理解 (C) 分析 (D) 知識
我國國小現行教科書制度屬於 (A) 國定制 (B) 審定制 (C) 申請制 (D)) 登記制。
吉爾福（J.P.Guilford）提出智力結構論的學說，認為人類的智力由思考內容、思考結果、思考運作三個心理向度所組成，請問下列何者屬於思考內容？(A) 符號 (B) 類別 (C) 應用 (D) 記憶
三、翻譯：請翻譯下列文句畫線部分（每句 1 分，共 10 分）（一）遂各覓盎盂，競飲先釂，惟恐樽盡。而往復挹注，竟不少減。【題組】1
（二）蓋將自其變者而觀之 ，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？【題組】4
西方各國的初等教育成為學制的一部分，是下列哪一個時期最大的貢獻？(A) 文藝復興時期 (B) 宗教改革時期 (C) 啟蒙運動時期 (D) 十九世紀以後
下列何者屬於激勵的內容理論？(A) 需求層次論 (B) 期望理論 (C) 公平理論 (D) 認知評價理論
某一教學設計的步驟如下：分析學習者陳述學習目標選擇媒體與教材使用媒體與教材要求學習者的參與評量與修正，請問它是下列何種模式？(A) ASSURE 模式 (B) 有效教學模式 (C) 系統教學
（三）客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。【題組】（9）
【題組】（10）
【題組】(2)說明每一階段進行那些反應 或作用，