【Jihong Cheng】評論

思維內容: 視覺、聽覺、符號、語意、行動思維運作: 評價、聚歛思維、擴散思維、記憶保存、記憶收錄、認知思維產物: 單元、類別、關係、系統、轉換、涵意

【Zia-zeng Liu】評論

思維內容(官能接收):視覺-符號(看見的事物),  聽覺-語意(言) ,前述綜合成感受的行動思維運作(該怎麼思考呢?):先記憶保存與收錄,再用聚歛或擴散思維思考,形成評價與認知思維產物(結論歸類方式):單元,類別,關係,系統,轉換,涵意以上為自己的記憶順序及整理,沒有依照原理論順序喔~~

【Ruwen Hou】評論

提供我的記憶方式：把內容、運作、產物一起融入 1.  思維內容: 視覺、聽覺、符號、語意、行動（口訣：聽、視-符號內語意，然後行動）2.  思維運作: 評價、聚歛思維、擴散思維、記憶保存、記憶收錄、認知（思維運作要靠記憶、思考、評價）3.  思維產物: 單元、類別、關係、系統、轉換、涵意（口訣：信的涵意是-單元產物要轉換關係才能成為類別系統） 

【考上了，阿萬歲】評論

今天教甄考不好只好去找補習班試聽內容1.一(語意)起 (行動) 去試 (視覺)聽(聽覺) 好 (符號) 內容 -----------(思維內容)一起行動去試聽好內容聽一聽補習班的運作考慮要不要補2.把聽到的內容(記憶保存)(收錄)及(聚歛)、(擴散)出(認知) 最後再(評價)其運作--------(思維運作)決定要補 後聽名師授課3.名師提供教學(系統)、(單元)、(類別)的(關係)、然後我們 (轉換)其(涵義)才有好成績、好產物------(思維產物) 結論:一起補習考教甄吧?(誤..)