【評論主題】以下中國書法字體依時間的演變順序，何者正確？(A)象形、甲骨文、金文、大篆、小篆、隸、行、草、楷(B)象形、甲骨文、金文、大篆、小篆、隸、草、行、楷(C)象形、甲骨文、金文、小篆、大篆、隸、草、行、楷
【評論內容】請大大修改答案，BD皆可，謝謝!!!
【評論主題】31下列哪一個敘述最不正確？(A) 「藝術才能班」的設置目的是培育多元創造與藝術創意產業的基礎人才(B) 「藝術素養指標」的目的為將高中以下藝術類學習領域的課程具體化(C) 《藝術教育法》為我國推動並
【評論內容】
整理一下1F
藝術與人文素養指標，其實施目的有三：
一 加強各縣市教育主管單位及學校行政人員對藝術與人文素養指標之理解、
二 提升各縣市藝術人文領域教師對素養指標之瞭解及認同、
三 評選素養指標績優學校擴展藝術及人文學習領域之教學成效。
透過前述措施，期望具體落實藝術與人文素養指標，進而提升我國藝術教育之成效。
【評論主題】右圖是哪一位藝術家的作品？ (A)瑪莉雅‧魯巴斯提（Maria Robusti）(B)阿特米謝‧簡提列斯基（Artemisia Gentileschi）(C)羅莎貝拉‧卡列拉（Rosalba Carr
【評論內容】
阿特米西亞的故事有拍成電影 片名: 慾海輪迴
【評論主題】下列何者不是圖地反轉？ (A)黑白相間的棋盤圖案 (B)如渦捲狀的雷紋圖案 (C)上下形式相當波浪圖案(D)相同元素漸次改變的圖案。
【評論內容】(D)相同元素漸次改變的圖案。漸變的基本原理與反覆相類似，但由於其中或形或色的漸次改變，使得畫面較具活潑性，予人生動輕快的感受.....看完整詳解
【評論主題】下列何者不是圖地反轉？ (A)黑白相間的棋盤圖案 (B)如渦捲狀的雷紋圖案 (C)上下形式相當波浪圖案(D)相同元素漸次改變的圖案。
【評論內容】(D)相同元素漸次改變的圖案。漸變的基本原理與反覆相類似，但由於其中或形或色的漸次改變，使得畫面較具活潑性，予人生動輕快的感受.....看完整詳解
【評論主題】59. 下列哪一種類型的測驗，是屬於典型表現測驗(typical performance test)？(A)智力測驗 (B)性向測驗 (C)成就測驗 (D)人格測驗。
【評論內容】
美國學者克隆巴哈(L.J. Cronbach)所提出來的。他認為根據受試者在測驗上的反應型態，測驗可分為兩種：
一、最大表現測驗(maximum-performance test)
智力測驗、性向測驗、成就測驗
二、典型表現測驗
人格、興趣、態度、價值觀、自我概念
【評論主題】8.若△ABC與△DEF不全等,，,若，則 ∠F=_______________度。
【評論內容】(D) 中等教育階段內注重個性適應，建立一致性學制
【評論主題】2. Diana rides a bike every Sunday morning. （造原問句）
【評論內容】
馬太效應改成這樣好了....凡是正式老師 ,卻老是貼標籤,認為代理老師表現的就是比較差的, 就讓他也變代理老師
但凡是代理老師 ,認真做題目也想成為正式老師, 就讓他變正式老師
【評論主題】59. 下列哪一種類型的測驗，是屬於典型表現測驗(typical performance test)？(A)智力測驗 (B)性向測驗 (C)成就測驗 (D)人格測驗。
【評論內容】
美國學者克隆巴哈(L.J. Cronbach)所提出來的。他認為根據受試者在測驗上的反應型態，測驗可分為兩種：
一、最大表現測驗(maximum-performance test)
智力測驗、性向測驗、成就測驗
二、典型表現測驗
人格、興趣、態度、價值觀、自我概念
【評論主題】8.若△ABC與△DEF不全等,，,若，則 ∠F=_______________度。
【評論內容】(D) 中等教育階段內注重個性適應，建立一致性學制
【評論主題】2. Diana rides a bike every Sunday morning. （造原問句）
【評論內容】
馬太效應改成這樣好了....凡是正式老師 ,卻老是貼標籤,認為代理老師表現的就是比較差的, 就讓他也變代理老師
但凡是代理老師 ,認真做題目也想成為正式老師, 就讓他變正式老師
【評論主題】16. 超寫實主義繪畫常採用哪種不常用的表現技法？(A)自動性記述法(Automatism)； (B)謄印法(decalmamia)；(C)高解析度攝影(photography)； (D)現成物體(o
【評論內容】
教育部數位教學資源入口網http://content.edu.tw/junior/art/tc_wc/History/west/ch10/c3.htm
解釋如下:
超現實主義的技法 :1自動性記述法( Automatism ) : 排除合理性的有意安排，完全由「任意」興「偶然」來達成記述的任務。2現成物體( Object ) : 這是沿用杜象所發明的「物體藝術之觀念。3黏貼法( Collage ) :這個技法最初見於綜合的立體派，而在超現實主義裡再度活躍起來。4磨瘵法( frottage ) ; 由愛倫斯特所發明，用以求得暗示性的意象及肌理的趣味。5謄印法( decalmamia ) : 也是在於追求意外的趣味及意象的暗示性。【評論主題】6. 關於台灣廟宇建築，下列敘述何者正確？ (A)藻井一般由多層斗拱組成，由下而上不斷收縮，形成下大頂小的倒置斗形 (B)門神中四大天王又稱四大金剛，分別代表明月清風 (C)左邊是雌獅，前腳踩著繡球或
【評論內容】
(B) 四大天王又稱護世四天王或稱四大金剛
南方增長天王持劍，代表「風」；
東方持國天王拿琵琶，代表「調」；
北方多聞天王執傘，代表「雨」；
西方廣目天王持蛇，代表「順」。
組合起來便成了「風調雨順」，
而四大天王，以北方多聞天王毗沙門最尊
【評論主題】4.埃及的藝術約紀元前三十世紀到七世紀，以下描述何者為非？(A)主要藝術為建築、雕像及壁晝(B)埃及的藝術主要是為了強調帝王的成就(C)埃及藝術的產生，是建立在對於「死後輪迴之生命」的信仰上面(D)埃
【評論內容】
約紀元前三十世紀到七世紀，主要藝術為建築及雕像及壁畫。
主要是為了強調帝王的成就，----------------------(B)對他們認為帝王是與神合而為一的。
所有埃及藝術的產生，是建立在對於「死後之生命」的信仰上面。---------(C)錯 沒有輪迴是要繼續生命
埃及人相信，任何事物加以再現(不論是利用雕刻或繒畫) ，都能重新獲得或繼續其生命。
【評論主題】21. 下列關於「精細描繪」或「精細素描」(Detail Drawing)的說法何者最恰當？(A) 精細描繪泛指一般素描，或者作品草圖(Study)。(B) 精細描繪並不適用於設計表現。(C) 精細描
【評論內容】(E) 錯 美柔汀法（mezzotint），艾雪一生只完成7件。
【評論主題】59. 下列哪一種類型的測驗，是屬於典型表現測驗(typical performance test)？(A)智力測驗 (B)性向測驗 (C)成就測驗 (D)人格測驗。
【評論內容】
美國學者克隆巴哈(L.J. Cronbach)所提出來的。他認為根據受試者在測驗上的反應型態，測驗可分為兩種：
一、最大表現測驗(maximum-performance test)
智力測驗、性向測驗、成就測驗
二、典型表現測驗
人格、興趣、態度、價值觀、自我概念
【評論主題】8.若△ABC與△DEF不全等,，,若，則 ∠F=_______________度。
【評論內容】(D) 中等教育階段內注重個性適應，建立一致性學制
【評論主題】2. Diana rides a bike every Sunday morning. （造原問句）
【評論內容】
馬太效應改成這樣好了....凡是正式老師 ,卻老是貼標籤,認為代理老師表現的就是比較差的, 就讓他也變代理老師
但凡是代理老師 ,認真做題目也想成為正式老師, 就讓他變正式老師
【評論主題】8.若△ABC與△DEF不全等,，,若，則 ∠F=_______________度。
【評論內容】(D) 中等教育階段內注重個性適應，建立一致性學制
【評論主題】2. Diana rides a bike every Sunday morning. （造原問句）
【評論內容】
馬太效應改成這樣好了....凡是正式老師 ,卻老是貼標籤,認為代理老師表現的就是比較差的, 就讓他也變代理老師
但凡是代理老師 ,認真做題目也想成為正式老師, 就讓他變正式老師
【評論主題】43 藝術教育法規定何種課程應列入高級中等以下學校共同必修？(A)藝術技能課程(B)藝術理論課程(C)藝術欣賞課程(D)藝術創作課程
【評論內容】藝術教育法第十六條
【評論主題】59. 下列哪一種類型的測驗，是屬於典型表現測驗(typical performance test)？(A)智力測驗 (B)性向測驗 (C)成就測驗 (D)人格測驗。
【評論內容】
美國學者克隆巴哈(L.J. Cronbach)所提出來的。他認為根據受試者在測驗上的反應型態，測驗可分為兩種：
一、最大表現測驗(maximum-performance test)
智力測驗、性向測驗、成就測驗
二、典型表現測驗
人格、興趣、態度、價值觀、自我概念
【評論主題】以下中國書法字體依時間的演變順序，何者正確？(A)象形、甲骨文、金文、大篆、小篆、隸、行、草、楷(B)象形、甲骨文、金文、大篆、小篆、隸、草、行、楷(C)象形、甲骨文、金文、小篆、大篆、隸、草、行、楷
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【評論主題】【題組】下面五圖依其畫家的創作年代先後排序何者正確(A) a → b→ c → d → e(B) b → d → a → c → e(C) b → c → d → a → e(D) d → c → b
【評論內容】
蘇漢臣
橫跨兩宋- 北宋末，南宋初的人物畫家
【評論主題】31下列哪一個敘述最不正確？(A) 「藝術才能班」的設置目的是培育多元創造與藝術創意產業的基礎人才(B) 「藝術素養指標」的目的為將高中以下藝術類學習領域的課程具體化(C) 《藝術教育法》為我國推動並
【評論內容】
整理一下1F
藝術與人文素養指標，其實施目的有三：
一 加強各縣市教育主管單位及學校行政人員對藝術與人文素養指標之理解、
二 提升各縣市藝術人文領域教師對素養指標之瞭解及認同、
三 評選素養指標績優學校擴展藝術及人文學習領域之教學成效。
透過前述措施，期望具體落實藝術與人文素養指標，進而提升我國藝術教育之成效。
【評論主題】右圖是哪一位藝術家的作品？ (A)瑪莉雅‧魯巴斯提（Maria Robusti）(B)阿特米謝‧簡提列斯基（Artemisia Gentileschi）(C)羅莎貝拉‧卡列拉（Rosalba Carr
【評論內容】
阿特米西亞的故事有拍成電影 片名: 慾海輪迴
【評論主題】下列何者不是圖地反轉？ (A)黑白相間的棋盤圖案 (B)如渦捲狀的雷紋圖案 (C)上下形式相當波浪圖案(D)相同元素漸次改變的圖案。
【評論內容】
(D)相同元素漸次改變的圖案。
漸變的基本原理與反覆相類似，但由於其中或形或色的漸次改變，使得畫面較具活潑性，予人生動輕快的感受。中國建築中的寶塔；樂曲中音量的漸強漸弱；文學小說中情節高潮的堆且；大會舞隊型的漸次縮小或擴大……等，都是漸層形式原理的例子。
【評論主題】79.對於國家與教育之間的關係，李教授主張國家是一個中立的工具，應把權力均衡分配給所有國民，因之教育並不保障任何階級的利益，而是協助有能力者發展才賦並向上流動，以上說法是較屬於哪種主義的觀點？(A)馬
【評論內容】
自由主義:
強調政府應保障個人信仰、生命與財產，確立議會制度與公民權利，對人民的"干涉則應減少"。
新自由主義:
個人有主體意識，更可積極干預國家政策
保守主義（Conservatism）
保守主義並不反對進步，只是反對激進的進步，寧願採取比較穩妥的方式。其特色為重視已建立之體制並試圖加以維護，並且尊重傳統，視傳統為不同時代所累積的智慧結晶。此一政治立場通常反對自由主義與社會主義。
新保守主義（Neoconservatism）
是美國近年來出現的一種保守主義，由於有別於美國共和黨傳統保守主義，因此稱為「新保守主義」。新保守主義主要是從自由主義轉變而來。自由競爭、政府不干預、強調愛國主義、以戰爭制裁恐怖份子。
【評論主題】96.下列哪一位服裝設計師，曾將蒙德里安的抽象畫作的色塊圖案印染在洋裝上，開創流行設計演繹自藝術的佳例？ (A)中華民國 吳季剛 (B)日本 三宅一生 (C)法國 聖羅蘭(Yves Saint Lau
【評論內容】我怎麼看了Logo還是很陌生......
【評論主題】70.下列何者不屬於目前台灣公共藝術的徵選方式？ (A)公開徵選 (B)競賽評比 (C)邀請比件 (D)委託創作
【評論內容】
（1） 公開徵選
（2） 邀請比件
（3） 委託創作
（4） 指定價購
【評論主題】44.依艾瑞遜 （E.H.Erikson ）的心理社會發展論， 下列何者是 3至 6歲幼兒 身心發展上的理想狀態 ？(A)對人信賴感 (B)自制與自信 (C)進取又獨立 (D)人格能統整
【評論內容】出生-1 ：信賴對不信賴1-3 ：自主行動對羞澀懷疑3 -6：自動自發對退縮愧疚 -------能積極探索外在環境(進取)，對自己的想法行為有主張(獨立)
【評論主題】下列何種實作評量的類型，其施測情境的真實性最高？(A)辨認測驗(identification test) (B)模擬表現(simulated performance)(C)工作範本(work samp
【評論內容】實作評量的五種類型1.紙筆式實作測驗2.實物辨認測驗3.結構式實作測驗4.模擬表現5.工作樣本五種中以工作樣本真實程度最高他需要學生在實際作業上，表現出所要測量的全部真實技能例如:直接進行駕照執照的路考打一封商業書信操作電腦分析一份資料...等等
【評論主題】「國民小學及國民中學之教科圖書，由教育部審定，必要時得編定之。……國民小學及國民中學之教科圖書，由學校校務會議訂定辦法公開選用之。」請問是哪一項法律規定教科書開放？(A) 教育基本法(B) 教師法(C
【評論內容】依循國教法：
【評論主題】依據皮亞傑(Piaget, 1969)的認知發展分期，「能理解守恆的道理」係屬於其哪一個階段的基模功能特徵?(A) 感覺動作期(B) 前運思期(C) 具體運思期(D) 形式運思期
【評論內容】感覺動作期一具有物體恆存性概念
【評論主題】根據藝術教育法第十五條之規定，學校一般藝術的目標除了「培養學生藝術智慧」、「提升藝術能力」、「啟發藝術潛能」之外，還包括下列何者?(A)養成合作精神(B)透過肢體、語言，傳達思想、感情與創意(C)養成
【評論內容】
題目有誤
應為藝術教育法第十五條
麻煩修正謝謝
【評論主題】25.下列有關輕度智能障礙的敘述，何者正確？(A)團體智力測驗低於70(B)雖經過特殊教育補救後仍然不能有效提升智力 (C)欠缺獨立生活的能力 (D)可以學會相當國小程度的學科課程。
【評論內容】(B)也是對的
【評論主題】1.臺北外雙溪故宮博物院於2011年推出的《山水合璧展》，展出元代畫家黃公望的代表作品《富春山居圖》。下列選項是富春山居圖合璧的內容？(A)子明卷 (B)無用師卷 (C)剩山圖。
【評論內容】
富春山居圖』是故宮的「無用師卷」與浙江博物館「剩山圖」合併
且公布正確答案為B和C
請改答案謝謝您
【評論主題】下列哪一項的敘述，比較接近精粹主義(essentialism)方面的主張?(A)課程要能引導學生問題解決和科學性探索的能力(B)課程應該強調博雅的通識課程，培養全人的教育(C)課程應該引導學生批判社會
【評論內容】
精粹主義(essentialism)：受理想主義與現實主義的影響。強調基本能力與各學科的知識概念。 精粹主義的思潮在今天重現人們要求學生的基本能力的呼籲當中。線上測驗: http://yamol.tw/tfulltext-%E5%9F%B9%E9%A4%8A%E5%85%A8%E4%BA%BA%E7%9A%84%E6%95%99%E8%82%B2.htm#ixzz1tUcCwcWt
答案是 D 吧?
【評論主題】83.下列關於「智力」的敘述，何者錯誤？ (A) 個體智力的高低會受到其先天遺傳與後天環境兩因素的交互影響 (B) 在學校教育上，智力測驗被用來作為實施分組教學之參考，但是不宜作為唯一的參考依據 (C
【評論內容】原本題目平均數為100這邊少打一個0
【評論主題】二、請利用所提供之棉織物、反應性染料、助劑及工具等，運用較適當之染色方法進行 3 種不同色相（顏色）之染色。【題組】⑴詳述染色之步驟（包含浴比、配方、溫度、時間等）（10 分）
【評論內容】正確答案為(B)
【評論主題】46下圖為地理資訊的搭配展示，為一簡單的示意圖形。地理資料可分空間資料與屬性資料；其中甲、乙、丙等資料是屬於何種資料？
【評論內容】給我一打孩子，我可以訓練成實習老師,流浪教師,補習班老師,安親班老師,代理教師,兼任教師,代課教師.........
【評論主題】33. 在皮亞傑的認知發展階段論中，思考開始出現「可逆性」行為，約在那個階段(A)感覺動作期 (B)前運思期 (C)具體運思期 (D)形式運思期。
【評論內容】三山實驗 ---自我中心---前運思期
【評論主題】32.整理訊息處理模式之基本主張，包括a短期記憶、b長期記憶、c感覺紀錄器、d行為表現、e反應形成器等概念，其順序依次為：(A)abcde (B)cabed (C)cabde (D)acbed。
【評論內容】
c感覺紀錄器
a短期記憶b長期記憶
e反應形成器
d行為表現
【評論主題】四、請根據內政部警政署函訂臨檢治安顧慮場所相關作為規定說明：各種營業場所之行政違規調查是否為警察之職責？警察機關應循何種程序協助一般行政機關實施稽查取締工作？警察組織應如何針對夜店、PUB等治安顧慮場
【評論內容】
(戊)分析教學現況(丙)發現潛藏問題
(丁)擬定課程方案
(己)預備教學情境
(乙)執行教學行動
(甲)評估教學成效
(辛)成果分享與傳播
(庚)實施新循環
【評論主題】4. 如圖，將圖(一)長方形ABCD沿著對角線摺疊，如圖(二)，則：若＝1，＝4，則＝？ (5分)
【評論內容】
赫思特(P.H. Hirst) －知識七種形式
一、自然科學
二、數學
三、人的科學
四、歷史
五、宗教
六、文學及藝術
七、哲學
【評論主題】8.若△ABC與△DEF不全等,，,若，則 ∠F=_______________度。
【評論內容】(D) 中等教育階段內注重個性適應，建立一致性學制
【評論主題】【題組】2. It was s d to cheat on the exam. Don’t do it again.
【評論內容】倫理學 - 目的心理學 - 方法
【評論主題】17.宗族組織是由同姓，但不一定有血緣關係的人組成，共同祭祀他們在大陸的遠祖，此種祭祀類型稱之為【 】。
【評論內容】
(B)
優良試題的鑑別度約0.4以上,所以答案為(B)選項
(C)
D=PH-PL
D=鑑別度
PH=高分組通過的百分比
PL=低分組通過的百分比
所以此題鑑別度D=70%-30%=40%=0.4
(D)
P=難度
P=PH+PL/2
=0.3+0.7/2=0.5 所以(D)為 0.5
【評論主題】【題組】(2)圓O半徑是多少？(3分)
【評論內容】確認偏差是個人只注意那些支持自己想法的證據，因而忽略其他證據的心理傾向。
【評論主題】74. 林老師在二年忠班進行合作學習的實驗研究，並以乙班為控制組，乙班學生知道了很不服氣，表現得特別好，此現象稱之為：(A) 比馬龍效應 (B) 霍桑效應 (C) 強亨利效應 (D) 月暈效應
【評論內容】控制組= 強亨利效應實驗組= 霍桑效應
【評論主題】72. 莊老師在社會課講解「主流文化」的定義，接著比較主流文化與次文化的例子，幫助學生應用定義，最後提問：「火星文是主流文化嗎?你怎麼知道?」，這是採用以下何種教學法？(A) 直接教學法 (B) 講述
【評論內容】
直接教學法：是先跟學生 講解定義，再講解正反例讓學生更清楚。
概念獲得：是給予學生 正反例相互對照，引導學生自行歸納產生概念。
講述教學：會直接說 "火星文不是主流文化，是次文化"。
【評論主題】71. 李老師寫的教案中出現「C-1-1-1-3」這種代號，根據教育部頒訂九年一貫課程綱要的設計，「C」代表什麼？(A) 學習階段序號 (B) 能力指標項目序號(C) 十大基本能力序號 (D) 分段能
【評論內容】
第一個英文字母(A-F)：能力指標項目序號
第一個數字：學習階段序號
第二個數字：分段能力指標內涵序號
第三個數字(1-10)：十大基本能力序號
第四個數字：流水號
【評論主題】6.如圖(十七)，圓O中圓心角∠COD＝90°，半徑為4公分，灰色部分稱為弓形，則：【題組】(1) 灰色弓形面積＝(8)平方公分。
【評論內容】
由Edward de Bono 提出的六頂思考帽 (six thinking hats) 方法, 是一種平行思考 (parallel thinking) 的方式進行
1. 白帽: 中性、客觀。戴上白帽表示看客觀的事實、數字與資訊。討論中有人建議戴上白帽, 意思就是：「讓我們暫時拋開爭議, 回過頭來檢視客觀資料。」2. 紅帽: 生氣、情感。戴上紅帽表示進入直覺、感性與情緒的思考或討論。紅帽給予思考者暫時放棄邏輯, 以感情或直覺思考的許可證。3. 黑帽: 黑暗、負面。戴上黑帽表示進入質疑的模式, 明白指出缺點或不符經驗、事實的地方；黑帽必須有清楚的邏輯。（也就是理性且有邏輯的黑臉）4. 黃帽: 陽光、正面。戴上黃帽表示用樂觀、正面的思考, 找出事情的好處、優點與價值。黃帽是正面的邏輯思...
【評論主題】5. 兩圓外切，其半徑比為3：2，連心線長是15公分，則大圓的半徑是(6)公分
【評論內容】
運用「影響技術」維持團體控制。這些技術包括：
1.現實評估
2.支持自我控制
3. 提供情境協助4.引發愉快與痛苦
【評論主題】2. 在下列各三角形中，將全等的三角形分別寫出來，並且說明各是根據什麼全等性質？(每格2分，總共12分)【題組】 (1)△ABC △_____________ ( ______
【評論內容】2→ 常態化1→ 回歸主流
【評論主題】9. 如右圖，∠1和∠2的大小為 ____________________ 。
【評論內容】(A)後現代主義：反對傳統知識論、反對後設論述及反對任何強勢的主體中心。
【評論主題】7. 如圖，A點在直線L上，過A點作正方形ABCD，分別自B、D兩點向L作垂線，垂足分別為E、F兩點。若 ＝8公分， ＝5公分，求=___________ 。
【評論內容】
巴雷特( J. H. Barrett )提出統合成員需要及組織目標的方式，有三：
1.交易模式(exchange model)
組織與個人各取所需
2.社會化模式(socialization model)
透過教育、說服及樹立行為規範，鼓勵個人將組織的目標當作自己的目標 (即積極的社會化)
3.適應模式(accommodation model)
考慮並確定個人動機與需要之所在，再根據個人動機與需要安排適當角色，同時也根據個人動機與需要，來設計達到組織目標的工作程序。
【評論主題】4.已知一個正n邊形，其一個內角是一個外角的4倍，求n=__________ 。
【評論內容】由實驗處理影響依變項的真正程度。研究者對無關干擾變項控制愈嚴謹，內在效度就愈高，反之控制愈鬆散，內在效度就愈低
【評論主題】1. 十六邊形的內角和為____________ 度，外角和為 ____________度。
【評論內容】
(A)急動(jerkiness) 教學轉換太快，其中又分有突然岔入，突然宣布進行一活動，學生無心理準備(B)截斷(thrust) 教師陷入懸而不決，無法回覆被擱置的活動
(C)迴轉(flip-flop) 在一教學中又回到先前學生認為已完成之活動
【評論主題】三、填充(每題2分，共2分，錯字扣1分) 17.日治時期，臺灣規模最大的水利工程是由日籍工程師【 】設計建造的嘉南大圳，提高了嘉南平原的農作物產量。
【評論內容】責任分散: 團體人數一多，個人在團體中所需承擔的責任的確會變少是事實
【評論主題】【題組】5.大部分水龍頭的水是安全的，而且它不會傷害地球。
【評論內容】
存在主義－重要議題：「自由」和「責任」
對存在主義者而言，「自由」和「做人」具有一致性，自由與則認識一體的兩面。而就我們能創造自己的命運、生活環境和問題的意義而言，我們都是自己生活的創造者。如果承擔責任是改變的基本條件，則如果當事人拒絕承擔責任並頑固地把自己的問題歸咎給別人，那麼終將得不到任何幫助
【評論主題】【題組】3.The poster was made by Jack./ The poster was hung on the door. (用關係代名詞合併句子)
【評論內容】
豪斯（House） - 目標理論（path-goal theory）
此理論認為領導者主要的工作是幫部屬達成他們的目標，並提供必要的指導和支援，以確保他們的目標可以和團體或組織的目標配合。具有效能的領導者應該幫助部屬澄清可以達成目標的途徑，減少途中的障礙與危險，使其能順利完成。【評論主題】【題組】3.Do you know the boy______ glasses?
【評論內容】九年一貫課程強調的是學校本位和知識的統整螺旋式課程是在單一科目上加深加廣，但是並沒有與其他科目進行統整的關係
【評論主題】【題組】3. English is Jack’s favorite s t.
【評論內容】
(B) 穩定性量數 = 穩定係數是"重測信度"(再測信度)
但是自編的段考成就測驗只會考一次，所以不可能有複本
因此(B)是不宜的答案
【評論主題】【題組】4. t h
【評論內容】實作評量的評分大致可分為整體式評定法(global rating)和分析式評定法(analytic rating)二種,而此二種又各有3個評量法.(一)整體式評定法(global rating)1.作品等第量表排列法: 以作品量表的方法評定等第,它是包括一系列的樣本作品,代表不同的品質而給不同的分數.評分者拿它作為參照標準 ,看手上作品最接近那個作品,就得那個分數.2.等第排列法: 針對大量的作品來評量,先大略分成幾個等級,然後每等級再細分二個等級,最後就每個等級加以評分.3.心像比較法: 當作品無法排列比較時,也沒參考的作品,評分者只用以前的作品心像來比較,進而評分.例如作文.就常用此法評分(二)分析評定法(analytic rating)1.檢核表: 當作品可分成一系列的具體要素,而且可二分...
【評論主題】2. 已知：a 是任意一個奇數。求證：a2也是奇數
【評論內容】
滾雪球抽樣(Snowball Sampling)
顧名思義便是如同滾雪球般，樣本愈抽愈大。利用隨機方法或社會調查名義選出起始受訪者，然後從起始受訪者所提供之資訊去取得其他受訪者。這個方法就像滾雪球一樣，從一小點開始越滾越大，所以稱為雪球抽樣。雪球抽樣在特定的母體成員難以找到時，是最適合採用的方式，此法對找出遊民、外勞等樣本頗為適用。雪球抽樣常用在質化的田野調查或觀察研究上。
【評論主題】1. 已知：如右圖，四邊形 ABCD 及四邊形 AEFG 皆為正方形。求證：
【評論內容】
國民小學及國民中學學生成績評量準則（依國民教育法規則訂定）
|國民中小學學生成績評量應本適性化、多元化原則，兼顧形成性評量、總結性評量，必要時得實施診斷性及安置性評量。
|國民中小學學生成績評量，分定期評量及平時評量二種；定期評量之次數，由直轄市、縣 (市) 主管教育行政機關定之。
|國民中小學學生學習領域成績評量紀錄以量化紀錄為之；輔以文字描述時，應依評量內涵與結果予以說明，並提供具體建議。
前項量化紀錄得以百分制分數計之，至學期末應將其分數依下列基準轉換為等第：
一、優等：九十分以上。
二、甲等：八十分以上未滿九十分。
三、乙等：七十分以上未滿八十分。
四、丙等：六十分以上未滿七十分。
五、丁等...
【評論主題】12. 如下圖(十)，，若∠CBD＝40 度，則∠CAD＝______________度。
【評論內容】
從竇爾Doyle的「生態系統觀」來看，他認為班級團體是由在其中的「學生」和「環境」交互作用而產生的一個「生態系統」。這種系統下具有六種特徵，是老師必須每天面對的課題和挑戰：
1.範圍的廣泛性：指教室內的事件與工作種類繁多，必須設法滿足不同兒童的需求與興趣；例如學習的計畫、記錄、材料都需準備、各種問題必須隨時處理等。
2.同時性：指在教室內許多事情同時發生，老師在指導個別活動時仍需注意其他臨時事件的發生、提供協助、規範活動的進行、處理干擾和掌握時間進度等。
3.立即性：指教室事件的快速發展，面對幼兒的問題老師必須立刻做決定、提供協助、處理困難。所面對問題之迅速複雜，往往使老師在行動前很少有機會停下來...
【評論主題】10. 如下圖(八)，，＝4，＝8，＝10，＝12.5。求＝________________。
【評論內容】(A)健康與體育
【評論主題】5. 下圖中有A、B兩個轉盤，其中轉盤A被分成4等分，轉盤B被分成3等分，並在每一份內標上數字。甲、乙兩人同時各轉動其中一個轉盤，轉盤停止後，將A轉盤指標指向的數字記為a，B轉盤指標指向的數字記為b，
【評論內容】
1.計畫（Planning）：規劃完成任務所需做的事及做事的方法。
2.組織（Organizing）：建立組織的正式結構。
3.僚屬（Staffing）：人事的功能。
4.指揮（Directing）：決策與命令傳遞。
5.協調（COordinating）：連結工作的不同部分。
6.報告（Reporting）：透過紀錄、研究和調查提供資訊。
7.預算（Budgeting）：財政計畫、會計和控制。
【評論主題】【題組】5.烘托：
【評論內容】匱乏性需求 - 滿足後就不會想再要了
【評論主題】李老師班上學生在他的自編成就測驗上得分的標準差為10，信度是 .75。小華是李老師班上的學生，他考70分。試問小華真正的分數有95%的機會落入哪一個區間？ (A) 60 ～ 80 (B) 65 ～ 7
【評論內容】開根號計算方法 √0.25 = 0.5 也就是 0.5的平方 =0.25
【評論主題】2. Diana rides a bike every Sunday morning. （造原問句）
【評論內容】
馬太效應改成這樣好了....凡是正式老師 ,卻老是貼標籤,認為代理老師表現的就是比較差的, 就讓他也變代理老師
但凡是代理老師 ,認真做題目也想成為正式老師, 就讓他變正式老師
【評論主題】2. _______________ The bakery is f s for its yummy cake. Many people come here for it.
【評論內容】文化差異從家庭到社區再到更大範圍的國家，比較範圍有更深更懬所以最適合的答案是螺旋課程
【評論主題】四、 單字填空﹕每題1分，共5分。【題組】1.練習_____________
【評論內容】
（一）支持與分享性的領導（supportive andshared leadership）（二）共同的價值與願景（shared values and vision）（三）合作學習與應用（collectivelearning and application）（四）分享個人實務（shared personal practice）（五）支持性的環境（supportive conditions）
【評論主題】3.造福桑「梓」
【評論內容】謝謝你!
【評論主題】2、旦旦而學之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。
【評論內容】感恩
【評論主題】3.嘉言「一ˋ」行：
【評論內容】同意Peggy Lin 老師說的理論讀的再多解釋再好,和真的面對一個國中生時的差距也只是作為參考而已
【評論主題】4.夏｢雨｣雪
【評論內容】答案是(A)吧?
【評論主題】2.先賭為快
【評論內容】在Erikson心理社會發展理論中，沒有青春期這個學術名詞
【評論主題】6.「行」行鄙夫志：
【評論內容】（丁）－－－改成 認知發展是由社會化歷程，調控自己的行為和心理過程
【評論主題】5.清「漣」：
【評論內容】精熟學習(mastery learning)
【評論主題】5.「ㄑㄧㄝˋ」意：
【評論內容】再看一次懂了，是要以學生的想法和地位受到重視這句去判斷是哪一種
【評論主題】5.「ㄑㄧㄝˋ」意：
【評論內容】解釋中說心理需要則要包括歸屬感、權力感、自由感及趣味感。 那選項A B D不是都可以?
【評論主題】【題組】(b)Prepare the entry (or entries) to record depreciation on the building in 2010.
【評論內容】主題統覺測驗 跟人格投射測驗有什麼關係?
【評論主題】【題組】(3)容器内氣體的壓力為多少 N/m2?(A) 0.08(B) 0.12(C)0.16(D) 0.20(E)0.24
【評論內容】試題測量標準誤-----為測量出個人測驗上實得分數與真正分數之間的差
【評論主題】四、翻譯 7％（請翻譯引號內之文句）1 小國寡民，……。「雖有舟輿，無所乘之」。
【評論內容】答案應為C
【評論主題】二、編年體為主要的史書形態，歷史年代的書寫呈現方式均有其意涵，臺灣歷史由清代至今其繫年方式如何？又各反應那些意涵？（25 分）
【評論內容】
口訣:空 英(音) 是(數) 人 體 內 自然 語言
空間 音樂 數理 人際 體育 內省 自然觀察 語文
【評論主題】一、解釋下列名詞：（每小題 5 分，共 10 分）【題組】⑴抽樣誤差（Sampling Error）
【評論內容】
(C) 事前準備把握重點------豫(A) 把握機會教導學生------時
(D) 系統教學循序漸進------孫
(B) 相互學習截長補短------摹
【評論主題】一、何謂館藏分析？館藏分析可分為幾種方式？請分別敘述之（25 分）
【評論內容】
Skinner box 主要的實驗目的
是要說明學習者的行為改變是本身適應環境的結果
實驗中的老鼠因為飢餓無意間在碰觸活動壓桿中得到食物
使得s - r 產生強化作用
所以也就是因為老鼠壓到桿子的時機是恰當的
之後老鼠也知道肚子餓想吃食物就必須壓桿子
和實驗有沒有選對增強物的相關性較低 所以答案選c